聚焦中考语文课件考点跟踪突破16概括.doc

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1、考点跟踪突破16　概括、探究、感悟一、(2014·聊城)阅读下面文言文，回答问题。初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质①独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾②质何敢望③之。若得为范公党人，公之赐质厚④矣！”闻者为之缩颈。(选自王辟之《渑水燕谈录》)【注释】①王待制质：即王质，待制是官名。②顾：表示轻微的转折。③望：奢望。④厚：丰厚。1．解释下面加点的词。(1)朝廷方治朋党　　(治理，惩治)(2)顾质何敢望之　　(怎么，哪里)2．翻译下面的句子。

2、王待制质独扶病饯于国门。待制王质独自抱病在国都城门为范仲淹饯行。3．王质是一个怎样的人？政治磊落；敢作敢当。二、(2014·台州)阅读下面文言文，回答问题。琢　冰[清]唐甄昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，

3、心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。”(选自《潜书》)【注释】①范金：把金属浇在模子里。范，模子，用作动词。②宝：珍藏。③真：实际。1．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断两处)往观者日数百人/皆叹其巧/惊其神。2．下列加点词语意思不同的一组是(　D　)A．被以衣裳　　同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)B．置之堂背且焉置土石(《愚公移山》)C．子之技诚巧矣　此诚危急存亡之秋也(《出师表》)D．子何不范金琢玉　吏呼一何怒(《石壕吏》)[点拨：前一个“何”，意思是“为什么”；后一个“何”，意

4、思是“多么”。]3．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。4．文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？示例一：不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。示例二：赞成这种说法。因为花了很大的功夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。三、(2012·丹东)阅读下面语段，回答1—6题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至

5、舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴①，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡

6、，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！”【注释】①纴(rèn)：纺织。1．《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家。2．解释下列加点词语在文中的意思。(1)四支僵劲不能动　　通“肢”(2)腰白玉之环腰佩。用作动词(3)去秦而归离开(4)苏秦喟然叹曰……的样子3．下面是选文中画线的语句，请用现代汉语翻译。(1)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。(2)归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。回到家里，妻子

7、不下织机，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。4．为什么“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”？请用原文语句回答。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。5．乙文中哪些语句体现了苏秦读书刻苦？(1)乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。(2)读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。6．读完甲、乙两选文，谈谈你在读书求学方面得到的启示。两文都是写勤奋学习的。在现实生活中，我们的生活都比较安逸，缺少勤学苦练的精神，读了语段后，我真正认识到书山有路勤为径的道理。