初三语文第二单元金老师讲作文.ppt

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1、当我们抱怨鞋不够漂亮的时候，却发现有的人没有脚。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。沙漠失去了飞沙狂舞，就会失去壮观；大海没有了巨浪翻滚，就失去了雄浑；人生如果仅去求得一帆风顺，生命也就失去了生存的魅力。微笑着面对生活，把每一次失败都归结为一次尝试。请以“微笑面对”为话题，写一篇作文。给自己一个微笑双唇轻启，牙齿半露，眉梢上推，脸部肌肉平缓向上向后舒展——微笑，人类最基本的动作，人与人之间交流的最简单动作，更是面对挫折与失败的制胜法宝。在战场上没有常胜将军，在生活中也一样，不会有人总是一帆风顺而无

2、坎坷，而路遇挫折后的表现是很重要的，它可能会改变整件事情的结果。当你失败的时候，请记得，给自己一个微笑。相信自己，成功就在下一个路口。面对挫折的微笑，是给挫折的下马威，给成功的预告函，更是给自己的冲锋号。爱迪生在他60岁时，建了一个工厂，在里面研究发明。一天大约在凌晨3点，突然“轰”的一声，工厂爆炸了，可爱迪生，这位伟大的科学家，不但没有恐慌，居然还微笑着叫他的妻子到现场，指着眼前的熊熊大火说道：“你见过这么壮观的景象吗？我失败了，但又多总结了一些经验，这难道不好吗？”这，就是那位创造了一千多个发明的科学家面对失败时的

3、表现，一个真正的成功者的表现。微笑着面对失败，就已经成功了。当你成功的时候，请记得，给自己一个微笑，鼓励、嘉奖自己。这时的微笑既是对过去的肯定，又是对未来的希望。“胜不骄，败不馁”，学会微笑面对成功，就不会停滞不前，悔恨终生了。比尔·盖茨曾有过一段被奉为经典的有关自己成功经验的话：“我成功是因为当所有的人都沉浸在失败的痛楚中时，我却早已开始了新的设计；当所有的人都享受在成功的喜悦中时，我却早已尝试着失败。中国有句名言：‘胜不骄，败不馁。’我之所以不被胜利和欢喜击倒，也不会被失败和懊恼摧残，这里面只是一个微笑而已。”这，

4、就是一个微笑的力量——顺境中，对成功的嘉奖；逆境中，对创伤的理疗。人生在世，难免不如意，不过，不论遇到什么，请记得，常给自己一个微笑，因为——生活就是一面镜子，你对它微笑，它也会对你微笑。微笑着面对生活朋友，你曾因生活中一些不可调和的琐事而愤怒不平吗？你曾因没有在众人的目光中脱颖而出而忧伤自卑吗？你曾因屡屡与鲜花和掌声擦肩而过而止步不前吗？你又是否曾因人生路途中满路的荆棘与坎坷而胆怯退缩呢？那么，请学会敞开心怀，放平心态，去拥抱生活，去创造生活。让我们把握住每一个今天，让我们用全部的热忱，去唤醒明天！因为只有微笑着面对

5、生活的人，才活得轻松，活得快乐，活得惬意，活得坦然；只有微笑着面对生活的人，才是生活的智者，人生的勇者！“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”是的，生活亦是一个战场，等待着你去拼搏与厮杀，只要意志坚定，勇往直前，便可以万夫莫敌，成功与胜利也将微笑着向你招手。人生，活得这样激情满怀，潇潇洒洒不好吗？“采菊东篱下，悠然见南山。”是的，生活也是一庄田园，一庄如诗如画的田园。在现实生活中，人们脸上已渐渐丧失了微笑，取而代之的是愁眉不展，是面无表情，是冷嘲热讽，甚至，人们已不懂得如何去微笑。但无可否认的是，每个人都需要微笑，微笑能

6、把如山的困难压倒；微笑能把丢失的自信重找；微笑，能帮助人发现更加真实的自我；微笑，能启迪人追求更加美好的生活。人生，活得就要悠然自得、无拘无束，难道不好吗？“明月几时有？把酒问青天。”是呀，生活就是把酒临风，生活就是对月当歌。何苦因生活中的几个困难就破坏了微笑的雅兴？何必因烦事缠身就愁眉苦脸呢？何必因一次的失败就一蹶不振呢？亲爱的同学们，请相信“天生我材必有用”，请相信“有心人，天不负”，请相信“有志者，事竟成”。也请相信，微笑是心灵与生活的最佳药剂。那就让我们微笑着面对生活，携手共进，共创美好的未来！以一连串的设问构

7、成排比段落，激发读者的阅读兴趣，引起读者思考。以诗句作为文章段首的中心句，化用诗句，阐述文章的观点，使文章具有诗歌的韵律和文采。这是作文得分的不二选择。以排比的句式写“微笑”的作用和意义，使文章一气呵成，语言很有气势，也使文章的表达极富文采。同学们应该注意使用这种排比的方法来使作文增色。生命是一朵常开不败的花其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。——题记快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈

8、壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”如