地理：2.6《区域工业化与城市化进程—珠江三角洲为例》说课课件(湘教版必修3).ppt

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1、湘教版高二地理必修Ⅲ第二章区域可持续发展(第一课时)第六节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例深州市旧州中学　刘洪波说课纲要:一、说教材分析二、说教学目标三、说学情及教法四、说教学过程一、说教材分析本节教材旨在学习城市化进程和城市化问题。按照案例学习的思路，通过对珠江三角洲的个案研究，对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析。本节教材内容分为三个部分：一、珠江三角洲城市化进程；二、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用；三、珠江三角洲的工业化和城市化问题。本节教材分配为3个课时，本节课为第一课时，主要

2、学习引言部分以及珠江三角洲城市化进程。本节课的教学重点、难点及难点突破方法具体是：1、教学重点：城市化的概念、珠江三角洲城市化的特点；2、教学难点：结合珠江三角洲案例，了解珠江三角洲城市化进程以及表现。3、突破难点的方法：提前布置任务，收集相关资料；多媒体课件演示；结合案例分析；引导学生分析问题、讨论问题；密切联系实际、注重学生已有的知识储备。二、说教学目标知识与技能：1.了解城市化的概念。2.了解珠江三角洲城市化的进程。过程与方法：1.通过对珠江三角洲城市化的表现以及“一镇一品”的特色经济的分析，培养学生

3、探究问题和合作学习的能力。2.通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：1.通过整理收集有关城市化资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。2.通过对珠江三角洲城市化进程的探讨，帮助学生树立正确的人口观、城市观、发展观与环境观。三、说学情及教法经过必修两个模块以及区域地理相关知识的学习，学生具备了一定的自学、读图、析图的能力以及分析案例的方法。因此可采用先学后教的模式，引导学生通过自学了解珠江三角洲的概况以及珠江

4、三角洲城市化进程、特点、表现等。但是考虑到部分学生基础不牢，学习兴趣不浓的现状，教学中要及时回顾已学的知识，同时加强引导启发，用直观生动的教学方法和邻近县市（比如衡水市）的城市化进程等乡土地理教材，来调动学生学习的积极性，培养学习兴趣，激发学习动机。２．多媒体辅助教学法（直观、形象、生动，易于学生理解和掌握）１．自主学习、合作学习与教师指导相结合(先学后教，来培养学生的自学能力)３．“读(看)-议-讲”结合法（主要来培养学生的阅读能力、合作精神以及表达能力）具体教法：四、说教学过程①播放《春天的故事》这首歌

5、曲，提问学生歌曲名称以及所指的地区。（目的是激发学生的学习动机、培养兴趣、点明上课内容）②提问复习城市化概念并结合“中外城市化模式”图，了解工业化与城市化相互推进的关系；(目的是增加学生的知识储备，让学生对新课的形成有注意的意识)1、导入新课（3分钟左右）:①教师列出学习目标,学生根据学习目标来自学了解珠江三角洲的位置、范围，城市化进程、特点、原因以及表现。2、新课学习（33分钟左右）:（目的是培养学生的读图、析图、概括等自学能力，20分钟左右）教师列出自学纲要即学习目标，板书：一、引言、珠江三角洲概况1、

6、位置；2、范围（狭义珠三角、广义珠三角、泛珠三角）二、珠江三角洲城市化进程1、改革开放初期城市化特点及原因；2、20世纪90年代中期后城市化特点及原因；3、珠三角城市化水平高的表现。②教师检查及点评：（让学生发言总结珠江三角洲的位置、范围，珠江三角洲城市化进程的特点、原因、表现；以学生发言为主，教师点评为辅；5分钟左右）③探究活动（能力提升，8分钟左右）：A、引导学生阅读材料“珠江三角洲一镇一品的特色经济”，小组讨论回答“一镇一品”模式的优越性，它是如何带动地方经济发展的？（本活动的目的是通过学生阅读、讨论

7、、表述，来培养学生的阅读与表达能力以及合作精神，增强学生对珠江三角洲经济特色的认识）B、读课本图2-35和图2-36，分组探讨珠江三角洲城市分布的特征；找出图中与1983年相比，2002年珠江三角洲新增加的城市有哪些？（通过以上活动，增强学生对珠江三角洲城市化进程的理解和认识，培养学生判读地图、分析、讨论和回答问题的能力。）C、引导学生阅读材料“深圳：从边陲小镇到繁华都市”，说一说深圳的位置、深圳兴起和发展的主要影响因素、深圳发展的巨大成就。（本活动进一步增强学生对珠三角城市化进程的认识，并培养学生从图文资

8、料中提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力以及从自然和社会经济两方面分析地理区位的方法）练习1、下图能正确反映珠江三角洲城市发展一般规律的是（本题主要是巩固学生对珠江三角洲城市化进程特点的理解和认识）3、当堂练习（巩固和应用知识，6分钟左右）:练习2、下图表示一个地理事物由T1至T4的历史发展过程。读图，回答下列问题。（1）在这个过程中，城市的变化特征是：①，②，③。（2）在这个过程中，城市人口比重的变化趋