力学选择题学生版.doc

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1、力学选择题一1、以下表述符合物理学史的是A．伽利略利用实验和推理相结合的方法，得出了力不是维持物体运动的原因B．库仑利用扭秤实验，首先测出万有引力常数C．法拉第首先提出了分子电流假说D．奥斯特首先发现了电磁感应定律，实现了人类磁生电的梦想2、下列说法正确的是A.安培定则是用来判断通电导线在磁场中受安培力方向的B.库仑通过实验精确地测出了元电荷的电量值C.伽利略支持哥白尼的日心说，发现了行星运动的三大定律D.安培提出了“分子电流假说”，很好地解释了磁化、消磁等现象3、下列单位属于国际单位制中基本单位的是（）（A）牛顿（N）（B）安培（A）（C）特斯拉

2、（T）（D）库仑（C）4、物理学国际单位制中有基本单位和导出单位，下列物理量的单位用基本单位表示正确的是A．功率的单位用基本单位表示是N·m/sB．电容的单位用基本单位表示是C/VC．电量的单位用基本单位表示是A·sD．磁通量的单位用基本单位表示是T·m25、在物理学发展的过程中，有许多伟大的科学家做出了突出贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是A.法拉第提出可以用电场线描绘电场的分布,极大地促进了人们对电磁现象的研究B.安培坚信电和磁之间一定存在着联系，发现了电流的磁效应，突破了对电与磁认识的局限性C.英国物理学家卡文迪许利用扭秤首先较准

3、确地测定了静电力常量D.亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，伽利略通过“理想实验”证实了这一说法6、物理学中，运动的分解、力的合成、平均速度这三者所体现的共同的科学思维方法是A．控制变量法B.极限思维法C.理想模型法D.等效替代法7、为了测量篮球从某一高度自由落下着地时地面对篮球的最大弹力，一位同学采取了如下方法：把一张白纸平放在地面，在篮球的表面均匀地洒上水，让篮球从特定高度自由落下落到白纸上，在纸上留下水印，然后把纸放到体重计上，将篮球慢慢的向下压直至球和水印重合，此时读出体重计的示数即可知地面对篮球最大弹力的大小。这种等效替代的方法跟以下哪

4、个实验中所用的方法相类似A.在研究弹簧弹力与伸长关系时，弹簧不超过弹性限度B.在研究加速度与合外力关系时，保持物体的质量不变C．在验证力的平行四边形定则8、下列关于物理学家所做科学贡献、物理规律以及物理量的单位等说法正确的是（）A．伽利略用“理想实验”推翻了亚里斯多德的“力是维持物体运动的原因”的观点B．从牛顿第一定律可演绎出“质量是物体惯性大小的量度”的结论C．库仑最早引入电场概念并提出用电场线表示电场D．T·m2与V·s能表示同一个物理量的单位9、伽利略曾经假设了两种匀变速运动:第一种是速度的变化对时间来说是均匀的，即经过相等的时间,速度的变化

5、相等;第二种是速度的变化对位移来说是均匀的，即经过相等的位移,速度的变化相等。那么，关于自由落体运动速度的变化情况,下列说法正确的是A.经过相同的时间，速度的变化相等B.经过相同的时间,速度的变化不等C.经过相M的位移,速度的变化相等D.经过相同的位移，速度的变化不等10、如图所示，在竖直放置的光滑绝缘半圆环上，穿有一质量为m，电荷量为+Q的带电小球，直径AB沿水平方向，O为圆心。在A点放一点电荷QA时，小球刚好静止在P点；撤去A点的电荷，在B点放一点电荷QB时，小球也刚好静止在P点。则QA：QB为A．B．C．2：D．6:111、运动员手持网球拍托

6、球沿水平面匀加速直线向前跑，设球拍和球质量分别为M、m，球拍平面和水平面之间夹角为θ，球拍与球保持相对静止，它们间摩擦及空气阻力不计，重力加速度为g，则A．运动员的加速度为gsinθB．球拍对球的作用力C．运动员对球拍的作用力大小为MgcosθD．运动员对球拍的作用力斜向前上方，且与水平方向夹角为θ12、某同学在开展研究性学习的过程中，利用加速度传感器研究质量为5kg的物体由静止开始做直线运动的规律，并在计算机上得到了前4s内物体加速度随时间变化的关系图象，如图所示。设第1s内运动方向为正方向，则下列说法正确的是A.物体先向正方向运动，后向负方向运

7、动B.物体在第3s末的速度最大C.前4s内合外力做的功等于前2s内合外力做的功D.物体在第4s末的动能为22.5J13、如图所示，在倾角为θ=30°的光滑斜面的顶端O点，以不同的水平初速度抛出一小球。以初速度v1抛出时，落到斜面的中点A点，经过的时间为t1；以初速度v2抛出时，落到斜面的底端B点，经过的时间为t2。若让小球从O点由静止释放，运动到底端B点的时间为t3，则A．t2=2t1B．t3=2t2C．v2=D．v2=2v114、如图所示，t=0时，质量为m=lkg的物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点后进入水平面（设经过B点前后速度大

8、小不变），最后停在C点。现将不同时刻的瞬时速度记录在下表中，由此可知（g=10m/s2）A．物体运动过程中的最大速度为12