信息系统开发试题及答案.doc

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1、信息系统开发试题及答案一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在系统维护阶段最主要的工作是(B)A.硬件设备维护B.应用软件维护C.代码维护D.系统软件维护2.属于系统安全保护技术的是(C)A.负荷分布技术B.设备冗余技术C.数据加密技术D.系统重组技术3.改正开发期间错误的过程是(C)A.完善性维护B.适应性维护C.纠错性维护D.预防性维护4.最难检测的程序错误是(C)A.语法错误B.系统错误C.逻辑错误D.数据错误5.使用不合理的或错误的数据进行系统测试的目的是保证

2、系统的(B)A.正确性B.可靠性C.可理解性D.可维护性6.系统测试的步骤是(A)A.单元测试、子系统测试、系统测试、验收测试B.系统测试、子系统测试、单元测试、验收测试C.验收测试、系统测试、子系统测试、单元测试D.单元测试、系统测试、子系统测试、验收测试10.系统设计报告应当作为新系统的(A)A.物理模型B.逻辑模型C.概念模型D.参考模型11.以下描述中符合“结构化设计”思想的是(A)A.系统模块分解要自顶向下逐步细化B.系统模块分解要自底向上逐步抽象C.对功能复杂的模块要尽量保持完整性D.对功能简单的模块要尽量合并12.对客户记录进行标记，符合

3、条件的标为“T”，不符合条件的标为“F”，最适于采用的模块结构是(B)A.循环结构B.选择结构C.顺序结构D.调用结构13.模块的控制耦合是指(A)A.上下级模块之间传递控制信号B.下级模块对上级模块传递控制信号C.同级模块之间传递控制信号D.上级模块对下级模块传递控制信号14.“教师”实体和“课程”实体之间具有“讲授”关系；每位教师可以讲授1至4门课程，每门课程可由1至3位教师讲授；“教师”和“课程”之间的联系类型是(D)A.多对一B.一对多C.一对一D.多对多16.同时具有无逻辑含义和无法插入特点的代码类型是(C)A.表意码B.成组码C.顺序码D.

4、专用码17.学生选课系统数据流程图中的“外部实体”可以是(D)A.学校、学生、教室B.学生、课程、成绩C.教师、职称、学生D.学生、教师、教务处18.数据流程图的两个显著特点是(D)A.逻辑性和继承性B.可行性和抽象性C.概括性和可行性D.概括性和抽象性19.下面的数据流程图中双箭头表示的含义是(D)A.采购记录同时流入P2和D2B.采购记录由P2和D2生成C.采购记录流入P2或D2D.P2从D2读出采购记录，处理后写入D220.BSP方法中，明确企业发展方向属于(A)A.定义企业目标步骤B.定义企业过程步骤C.定义数据类步骤D.定义总体结构步骤21.

5、以下关于原型法的描述中，错误的是(B)A.可以提高用户参与系统开发的积极性B.要求对原系统进行全面的调查和分析C.能够比较好的满足用户需求D.需要专用软件支撑工具支持22.以下不属于生命周期法特点的是(C)A.强调区分工作阶段B.强调面向用户C.强调尽早开始编程D.强调文档管理23.微型机的公共外部总线是：地址总线、控制总线和(C)A.存取总线B.专用总线C.数据总线D.CPU总线24.利用模拟信道传输数字信号的方法称为(B)A.基带传输B.频带传输C.宽带传输D.窄带传输25.企业外部网Extranet对于外部客户是(C)A.全公开的B.封闭的C.半

6、公开的D.专用的26.在一个关系二维表中，非主属性是指(D)A.非主码B.候选码C.主码D.非候选码28.按用户的观点模拟，又独立于任何数据库管理系统的模型叫做(B)A.逻辑模型B.概念模型C.物理模型D.结构模型29.以下关于MIS和DSS的描述中，错误的是(D)A.MIS解决结构化决策问题，DSS解决半结构化决策问题B.MIS采用数据库组织数据，DSS应用模型支持决策C.MIS和DSS均支持决策者制定决策D.MIS和DSS均强调系统的人机交互性30.对信息的正确理解是(D)A.信息和数据是同一个概念B.信息是载荷数据的物理符号C.信息通常作为输入的

7、资料D.信息是加工处理后的数据二、名词解释题31.(信息系统)安全性答：为了保护信息系统不受来自系统外部的自然灾害和人为的破坏，防止非法使用者对系统信息及资源的非法使用而采取的安全保密手段。32.子类答：由基类派生按用户要求，自定义的类。33.(数据流程图的)抽象性答：以现状调查的文档为依据，但摆脱了实际问题的限制；在设计时抽去了具体的物理内容和处理细节，只描述数据的来源、流向、处理功能和数据存储。32.可行性研究答：对系统的执行性规划进行审定，评价解决问题的设想和方案，提出可行性分析的结论。33.OSI答：开发系统互联参考模型，是一个逻辑结构，称为网

8、络七层协议。三、简答题37.说明结构化设计与系统可修改性之间的关系。答：系统可修改性与系统结构