观察和解剖小龙虾.docx

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1、观察和解剖小龙虾实验目的：1、通过观察，知道小龙虾外部形态结构及其与水生生活相适应的特点2、初步学会解剖小龙虾的技能3、通过解剖观察，知道小龙虾内部结构实验材料：小龙虾（克氏原螯虾）实验仪器与试剂：解剖盘、剪刀、镊子、放大镜、棉花球实验前准备：1、用40摄氏度温水处理小龙虾。（用酒精效果不好，小龙虾对酒精抵抗力比较强。）2、两人一个实验桌，一人解剖一只的话，准备一雌一雄两只小龙虾，方便学生的观察比较。实验步骤：教师活动学生活动设计目的一、观察小龙虾外部形态结构1、请同学们观察和触摸小龙虾体表完成任务单第一题2、请同学们观看小龙虾外

2、部结构图片和观察解剖盘中的小龙虾，完成任务单第二题。展示小龙虾外部结构图片3、辨别小龙虾的雌雄展示雌雄小龙虾的特点图片，请同学们辨认一下自己面前小龙虾的雌雄，并与同伴交流自己是否正确。观察和触摸小龙虾体表，完成任务单第一题观看小龙虾外形结构图，完成任务单第二题填图部分。观察小龙虾附肢是否分节？观察小龙虾腹部是否分节？分几节？和同伴交换观察结果。通过图片辨别自己面前小龙虾的雌雄。与同步分享自己观察的结果。复习、观察体验节肢动物的主要特征学会倾听、分享观察结果4、小龙虾附肢的功能播放小龙虾水中生活录像，请同学们分析小龙虾附肢的功能。二

3、、解剖小龙虾1、小龙虾各附肢的功能不完全相同，我们知道生物体形态结构与功能是相适应的，那我们就先从小龙虾的附肢开始。顺序：从后往前方法：左手持小龙虾，小龙虾腹面朝上，用镊子夹住附肢基本，朝上用力。在取附肢的同时，观察小龙虾附肢的结构，思考前面分析的小龙虾各附肢的结构怎样与功能相适应。附肢都取下来之后提问：请同学们说说小龙虾的附肢结构怎样与功能相适应的？2、取下尾足3、观察尾节中间的肛门，握住尾节，将尾节稍稍用力扯下，会发现连同背部虾肠一同扯出。4、完成第三题观看录像，完成第三题（记录小龙虾附肢的功能）。与同伴交流讨论。根据教师的讲

4、解，从后往前，依次取下小龙虾的附肢，并按照顺序放好。观察附肢的结构，思考小龙虾各附肢的结构怎样与功能相适应。举例说明小龙虾附肢结构与功能相适应的特点。用镊子取下小龙虾尾足将尾节和背部虾肠一同取出学会解剖小龙虾的技能知道小龙虾外部形态结构及其与水生生活相适应的特点用解剖剪将左侧头胸甲的剪开移去，观察鳃腔内的鳃。5、移去鳃腔内的鳃，剪掉鳃腔后壁，移去虾黄，观察小龙虾内脏结构。展示小龙虾内脏结构图用解剖剪将左侧头胸甲的剪开移去，用放大镜观察鳃腔内的鳃。移去鳃腔内的鳃，剪掉鳃腔后壁，移去虾黄，观察小龙虾内脏结构。观察小龙虾内脏结构图。学会

5、解剖小龙虾的技能