教师追悼会悼词写.doc

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1、教师追悼会悼词写　　　　悼词又称“悼文”，是对死者表示哀悼的话或文章，指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式专用哀悼的文体。今天的悼词是从古代的诔辞、哀辞、吊文、祭文一步步演化而来的。　　　　悼词作为我国哀悼文体的最古形式，最早是一种专门表彰死者功德的宣读性的哀悼文体。今天我们所说的悼词是“五四”新文化运动的产物，它反映出新时代的新变化，无论在形式还是在内容上，同古代的诔辞、哀辞、吊文、祭文均有实质性的不同。　　　　在书写上，悼词的内容结构通常由标题、引言、主体和结语等四部分组成。　　　　(1)标题　　　　悼词标题的写法较

2、为灵活，一般以“在XX同志追悼大会上的悼词”为标题，也可直接写明文种名称，即“悼词”。根据实际情况，有时还可使用“沉痛悼念XXX同志”、“鞠躬尽瘁，死而后已——悼念××先生”等更加具体化的标题。　　　　(2)引言　　　　这是悼词正文的前置部分，是行文的“序言”。要用简明扼要的文字介绍死者的有关情况包括生前身份、职务、逝世原因，逝世的时间、地点以及所享年龄等等。这里，值得注意的是对于死者年龄的表述，究竟是用“终年”还是应当用“享年”？在实践中常常被人们混淆。一般来说，“享年”多用于长辈或者人们所尊敬的老者，而“终年”的用法则比较

3、普遍。撰写这部分内容，一定要做到精练、概括，寥寥数语即说明问题，给人以明确而深刻的印象，切忌拉杂冗长，令人不得要领。　　　　(3)主体　　　　悼词的主体部分一般应当载明这样三个方面的内容：一是以简要的语言追述死者的简历、生平事迹和主要贡献；二是对死者的功绩作出总体评价，对其高尚品德和突出贡献进行概括；三是勉励死者的亲属、朋友、同事要化悲痛为力量，提出继承死者的遗志，为祖国和人民多作贡献的倡议。　　　　(4)结束语　　　　结束语用于表示对死者的悼念，并向生者提出希望，激励其化悲痛为力量，积极奋进。最后，通常以“XX同志安息吧！”

4、、“XX同志精神长存”、“XX同志永垂不朽！”之类的语句作结。　　　　接下里就看几篇例文吧，大家在写悼词的时候，可以参考这个模板来。　　　　与先民古代哀悼性文章相比，悼词具有以下三个特征：　　　　在了解了教师悼词的书写规范和特点之后，也要注意几点：　　　　1、悼词无固定格式，但宣读悼词形式却大体相同。　　　　2、悼词标题只用死者性名+悼词，或直接用悼词。只有书面刊载才用《在追悼xx同志大会上的讲话》类似题目。　　　　3、正文开头要以沉痛的心情说明召开或参加此次追悼会的目的。　　　　4、说明死者的职务、职称和称呼要尽可能全面而准

5、确，以示尊崇，因此要注意这些称呼之间的先后排列顺序。　　　　5、悼词的主体部分应包括两个方面，一事介绍生平事迹，二是对死者综合评价。介绍事迹应突出贡献，综合评价要突出(正面)影响　　　　6、结尾要表明悼念之情和向死者学习之意。　　　　7。末句根据不同情况可以选用“永垂不朽”、“精神长存”或“安息吧”等词。　　　　8。书面悼词落款一般只署上成文的日期即可。　　　　内容仅供参考