大班数学教案《我的汽车停里》.doc

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1、大班数学教案《我的汽车停里》　　　　尝试通过纵横箭头来确定方位。以下是为大家的大班数学教案《我的汽车停哪里》，欢迎大家阅读，仅供参考。　　　　1、认识一些常见的箭头标记，了解它们表示的含义作用。　　　　2、尝试通过纵横箭头来确定方位。　　　　3、体验团体合作游戏的快乐。　　　　一、直接导入　　　　师：看，我们来到了哪里?　　　　玩看方向开汽车的游戏。两遍。　　　　二、讨论箭头　　　　师：刚才我们在和谁玩游戏?你在哪里见过它?它告诉你什么意思?　　　　师：我们生活中真的有很多箭头。　　　　出示箭头标记。师幼

2、一起认识了解。　　　　小结：学会看箭头标记，让我们的生活更加方便。　　　　三、认识了解→↑和数字表示的含义。　　　　出示→5.　　　　师：这是什么意思?还可能表示什么?　　　　出示↑3　　　　师：这是什么意思?还可能表示什么?　　　　出示→5↑3　　　　师：连起来又会是什么意思呢?　　　　小结：看见这样的数字和箭头，我们可以说像右走5步再向前走三步。　　　　四、学习看停车卡　　　　师：今天我们来到了一个停车场，管理员给了我这样一张停车卡。看看，我的车应该从哪里进去?然后往哪里开?再往哪里开?　　　　师：这

3、张停车开的车应该停哪里?首先要想想应该从哪里进去?　　　　小结：你们真棒，都学会了看停车卡来停小汽车。(教案出自：屈老师教案网)现在，你们每个小朋友都是一辆小汽车，拿出你们的停车卡。等会我们要去后面的停车场停车，谁来告诉我们，停车的时候应该注意什么?　　　　提停车要求：我们的小汽车要排好队一辆一辆停，停车的时候要注意不能碰撞到其他的车辆。让我们带着停车卡一起去停车场停车吧!　　　　师：停好车之后，把你车位上绿色的停车卡翻出来，看看是否一样，一样的就是你停对了，拿着两张卡片走出停车场，把停车卡交给管理员。　

4、　　　幼儿开始操作。　　　　五、幼儿操作　　　　师：现在前面的桌子上还有很多小汽车要你们帮助它们停车呢!　　　　教师展示操作材料。　　　　师：每辆小汽车上面都有停车卡，(出示有三个数字的)这个是有一定难度的，(教案出自：屈老师教案网)停车的时候要动动小脑筋。请你们两个小朋友一组，合作帮这些小汽车都停到停车位上去，可以吗?　　　　师：停好的小朋友可以请旁边的老师帮你检查一下是不是都停对了。　　　　师：都停好了吗?让我们带着小汽车再去班级交换停车吧!　　　　内容仅供参考