大班音乐的教案《大雨和小雨》.doc

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1、大班音乐的教案《大雨和小雨》　　　　通过尝试活动感受音乐的强弱。轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。出guo为大家了一篇关于大班音乐教案《大雨和小雨》，仅供参考。更多文章尽在出guo。　　　　教学目标：　　　　1、通过尝试活动感受音乐的强弱。　　　　2、在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。　　　　教学重点：在活动中感受歌曲的乐趣，培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。　　　　教学难点：能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。　　　　教学准备：　　　　知识准备：律动，幼儿已经认识身体各个部位的名称　　　　鼓励语：淅沥沥，哗啦啦，小朋友表现顶呱呱。　

2、　　　物质准备：录音机，大雨和小雨图两幅，各种乐器。　　　　教学过程：　　　　一、开始部分　　　　(一)、律动导入　　　　小朋友们让我们放松一下自己的身体，做个律动吧!　　　　导语：小朋友们春天来了，外面天气真好，小草发芽了，大树妈妈也开始变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片，现在我们一起来看看，老师拍的照片吧!(出示图片)　　　　教师：图片美不美啊?那小朋友们在图片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?(水)水从哪里来?(天上)是啊，看，外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音?(声音大)小雨是什么声音?(声音小)　　　　总结：恩，这些花草树木都

3、需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的，小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐。　　　　二、基本部分　　　　(一)、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。　　　　导语：下面我们请王老师放音乐。(播放音乐)　　　　(二)、试唱歌曲　　　　1、提问：这首歌唱到大雨声音怎么样?(声音很响很大)小雨的声音怎么样?(声音很轻很小)　　　　2、导语：小朋友们回答的真好，那想不想学这首儿歌吗?现在我们先请王老师先唱一遍，再带小朋友们唱。　　　　3、教师：小朋友们学会了吗?我们现在跟上音乐一起唱。　　　　(三)、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。　　　　小朋友们唱的真好听

4、，我们来鼓励一下自己吧!　　　　1、导语：现在啊，小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范，老师用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。(因为拍手的声音大拍腿的声音小)现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的?(个别幼儿回答)　　　　2、教师：现在我们跟上音乐来表示一下吧!(播放音乐演奏)　　　　3、导语：小朋友们唱的可真好听，我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了，小朋友们看这里有许多的乐器宝宝，我们要用哪种乐器宝宝表示大雨，哪种乐器宝宝表示小雨呢?为什么?(让幼儿摇一摇，再选择乐器。演奏1遍，交换乐器，演奏中注意突出强弱)　　　　要求：当唱到“哗啦啦

5、”时，拿大雨乐器的小朋友演奏;当唱到“淅沥沥”时，拿小雨乐器的小朋友演奏。　　　　(四)、结束活动　　　　活动延伸：今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝，还学会唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊?(下课上厕所洗手)　　　　附儿歌：　　　　《大雨和小雨》　　　　大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。　　　　内容仅供参考