小学节水节电节粮活动方案.doc

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1、此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除临涧镇涝泉完小“节水、节电、节粮”活动预案2013年11月此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除临涧镇涝泉完小“三节”活动方案为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神,大力推进节约型校园建设,按照平邑县教体局、临涧镇中心校《关于深入开展节粮节水节电活动的通知》要求,临涧镇涝泉完小(以下称涝泉完小)各部门积极行动起来,认真务实地制定本校的“节水、节电、节粮”活动方案,如下:一、指导思想加强生态文明理念和资源环境国情教育,大力弘扬勤俭节约传统美德,积极倡导健康的生活方

2、式和科学的消费理念,努力营造浪费可耻、节约光荣的良好氛围,教育引导全校师生从细节入手,强化节约意识,养成节俭习惯。二、工作目标通过“三节”活动,使全校师生牢固树立“节约资源,人人有责”的思想观念,自觉养成节约一粒粮、一滴水、一度电的良好习惯,争做节约的表率,增强全体师生节约资源的紧迫感和社会责任感。建立健全“三节”规章制度,形成建设节约型校园长效机制,最大限度地提高资源利用率,降低学校运行成本,促进学校的可持续发展。三、组织领导为切实推动节约型校园建设,涝泉完小成立“三节”活动工作领导小组。领导小组由以下人员组成:组长:王新此文档仅供学习

3、与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除成员:葛秀鑫周小明吴杰姜学玉李燕魏朋王彦芳工作领导小组下设管理小组,具体负责制定各个年级“三节”活动方案、协调开展相关活动、报送活动材料等工作。管理小组组长又各个年级班级班主任代理。为保证全员参与,发挥各部门的作用,各部门都制定了富有本部门特色和针对性的活动方案,把”三节”工作做足做细。四、活动安排一)、学校办公室落实”三节”活动方案学校办公室负责发出倡议,在全校范围内深入开展以“节水节电节粮,创建节约型校园”为主题的“三节”活动。1.提高认识,养成习惯。不断弘扬勤俭节约传统美德,积极倡导健

4、康的生活方式和科学的消费理念,努力营造浪费可耻、节约光荣的良好氛围。从细节入手,从小事做起,不断强化节约意识,以主人翁的精神投身于“三节”活动,自觉养成节水节电接粮习惯。2.积极宣传,营造氛围。办公室负责学校各部门共同发出倡议,号召全体师生积极开展“三节”活动,并在横幅上签名表达心愿和决心。横幅悬挂在学校、班级醒目位置,以便随时提醒养成三节习惯;组织各班”三节”倡议签名活动,办一期宣传海报、学生办一期手抄报并此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除张贴在教室墙面上。号召大家通过日常工作,积极向学生和家长朋友宣传“三节

5、”理念,共同营造“三节”校园文化氛围和家庭文化氛围。二)、各个年级积极落实”三节”活动方案1.建章立制,明确具体位置目标责任人。落实”三节”活动方案,把”三节”活动变成常规工作。学校确立节水电责任人,杜绝长明灯、长流水。专门设立校园水电暖设备设施安全责任人,及时维修维护设施,避免不必要的浪费。2.重点落实学校《灯光管理制度》,严格落实相关工作。继续完善《电器管理制度》等一系列节能制度,积极利用电源定时器等新技术、新产品和可再生能源,推进科技节约;加强校园主要用能设备维护管理,强化节能措施;加强巡视,利用好网上报修平台,及时维修,避免跑冒滴

6、漏。3.认真查找身边的浪费现象,积极整改。深入查找自身存在的浪费现象,自行整改,将勤俭节约的理念贯彻落实。大家积极行动起来,开展光盘行动教育,教育学生防止餐桌浪费,避免饭菜量过剩,最大限度减少消费环节上的浪费;节约用水,杜绝跑、冒、滴、漏、长流水现象;要做到节约用电,人走灯灭,自然光线好的时候不开灯。三)、学校牵头积极落实”三节”活动方案1.全面建设“三节”校园文化。1).充分利用校园广播站,播放与节约相关的小知识、专题文章或新闻动态。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除2).利用学校文化墙开展“以人为本,节约资

7、源”主题宣传,倡导节约光荣,浪费可耻的观念。3).依托学校公告栏、以及报刊,精心设计“三节”活动的宣传内容,让节约的理念遍布校园。4).在全校集会时、升旗时,向全校师生发出“勤俭为本,节约为荣”的倡议,动员全体师生积极行动起来,以主人翁的精神投身于“三节”活动,自觉养成及时关水、关灯的习惯,杜绝长流水和长明灯现象,继续深入开展“光盘行动”,让“三节”教育深入人心,营造良好的舆论氛围。2.积极开展“三节”德育活动。1).通过各班召开《以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻》的主题班会,制定班级勤俭节约公约,深入查找自身存在的浪费现象,提出整改措施,

8、将勤俭节约的理念贯彻落实到日常生活中。2).通过其它形式多样、丰富多彩的活动,如节能知识讲座、家长讲坛、雏鹰假日小队等,积极倡导“三节”理念,提升“三节”活动的时效性,充分发挥文化育人的功能。

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