小学教研活动记录上半年模板.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除2013—2014学年第一学期辛堤头小学教研活动记录活动时间2013年9月12日活动地点办公室活动人员全体教师活动内容：学习学区、学校的教研计划及新课程标准活动过程：为了促进我校“活力课堂”的推进，今天下午我校的校内教研如期进行：（一）校长讲话：1、对上期各项工作给予充分肯定。2、给全体教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。（二）学习本期的

2、工作计划和新课程标准。1、首先学习开封新区教研室2013—2014学年第一学期教研工作推进表。2、学习开封新区教研室2013—2014年度第一学期工作计划。3、学习新课程标准，为教师业务考试做准备。4、学习本期我校的教研工作计划。（三）、讨论：如何增强教研的凝聚力？此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除1、充分发挥教师的特长，教师之间互相学习，取长补短，共同进步。2、针对教学，参考每个单元提出的研究问题进行有效讨论。3、轮流课是体现凝聚力的最好表现形式，如何上好轮流课？先说课，再集体创作，最后执教。（四）互动交流：老师们对本期教研工作提出建议

3、和意见。记录人李艳利2013—2014学年第一学期辛堤头小学教研活动记录此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除活动时间9月19日活动地点电教室活动人员全体教师活动内容：教师培训：如何使用好学案活动过程：在区教体局“一个中心，三个基本点”的指引下，辛堤头小学教研工作常抓不懈、稳步推进，9月19日下午第三节课校内教研如期举行。本次教研的主题是：如何使用好学案。（一）学习运用学案的意义：1、培养了学生良好的学习习惯，优化了学生的学习品质，按“学案”的要求预习是一种主动达标的行为，要达标就会迎难而上。2、促进了学生的“自主”学习。在教学中运用学案，倡

4、导先学后教、小组合作探究，培养了学生的自学能力和合作能力。3、传统备课有的教师抄袭现成教案，应付检查，造成备课与学情严重脱节的状况，运用学案后要求备课与学案统一，即教学案合一，抛弃形式主义，减少教师无效劳动，追求实际效果。4、促使教师改变教学策略。提高三个能力：①备课中的“选材”能力。教学过程中教师应根据教材精选材料，选好教法，用好教学手段。②课堂上的“亲和”能力。教学中教师必须激励、唤醒学生的主体意识，变“要我学”为“我要学”。③方法中的“导演”能力。5、实现了教与学合一。在整个学习活动中，从课前预习、自学到第二天课堂上的释疑、巩固，学生产生疑问，探究疑问，解决疑

5、问的全过程都会留下清晰的印记，教师可以随时检查、指导、调控。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除6、保证了课堂教学的高效率。一份“学案”在手，目标明确，话题集中，学生思维容量大，围绕问题重思考和讨论，教与学，说与思，说与做配合紧密，当堂训练，当堂检测达标，整个课堂节奏快，学生思维始终处于紧张、兴奋状态，确保了课堂高效益。（二）、明确用好、用活学案的几点要求：1、大胆尝试使用，不允许置之一边不用2、学案的使用并非一成不变，一切依据情境，依据学生需要，用活用实才算用好。3、虚心学习，理智处理学案中的不足或错误。4、创新校本研训形式，加强校本研训

6、的针对性和实效性，认真开展好校本研训活动。5、正确处理学案和教案的关系，结合学案，认真备好课。6、科学运用学案与教材练习题、课程基础训练、单元测试卷，合理布置好作业。7、抓实常规管理，加强教学过程的监控和管理。8、调动学生参与的积极性，培养学生良好的学习习惯。本次教研收到了意想不到的效果！记录人李艳利2013—2014学年第一学期辛堤头小学教研活动记录此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除活动时间9月26日活动地点多媒体教室活动人员全体教师活动内容：一年级杨凤艳老师执教《aieiui》活动过程：一、教师杨凤艳执教《aieiui》的拼音教学。二

7、、说课、反思、评课。课后，全体老师汇聚多媒体教室，进行了探讨评课和反思总结。（一）樊红军校长作指示。语文学科的重要性，教研务实与创新。（二）杨老师进行了说课，并对自己的课堂教学进行了简单地反思。在本节课的教学中还存在着些许的不足，有待改进：1、在复习导入环节，可以打乱单韵母的顺序猜口形。说到标调儿歌时，可以让一名学生说完后，全班学生一起动手比划比划，动口说一说。2、在做带调读复韵母小游戏时，教师要把要求提清楚，要求要提在学生游戏之前。3、本节课应注意把aieiui的书写落在笔上，让学生掌握得更牢固。（三）各位教师进行评课。杨翠萍：就如何使拼音课更加有效？每一环节