小挂饰教案范文.doc

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1、小挂饰教案范文　　一年级第7课：小挂饰　　课时：一课时　　教学目标：　　1、培养学生动手制作的能力。　　2、根据学习任务收集准备相应的工具材料。　　3、将收集、加工后的什物串起来，制作1-2串挂饰。　　教学重点：　　1、是否找到与众不同的材质来制作挂饰。　　2、是否能说出自己的设计思路。　　3、是否发挥合作精神　　4、色彩搭配是否合理。　　课前准备：　　1、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透明胶等工具材料。　　2、老师准备旧挂历的图片、准备胶水、针线等材料。　　教学过程：　　一、组织教学　　二、导入　　欣赏图片《生活美劳》　　揭题

2、：挂饰　　什么是挂饰？　　哪些物品可以称为挂饰?　　你准备做一些什么挂饰？　　三、新授：　　挂饰可以包括以下品种：项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插……　　你看到过的挂件是用什么材料来制作的？　　我们可以用我们生活中的哪些材料来制作呢？　　吸管，纸片、纽扣、易拉罐，各种颜色的绳，或者用一些大自然的馈赠——缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳……把这些东西都串起来美不美呢？　　并不是所有的东西串在一起都会好看的，可以将有联系的什物串在一起，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧。　　利用纸片来设计，我们可以用哪些方法

3、来制作呢？　　折叠、卷、裁剪、绘画　　同样其他的材料也可以用各种方法来制作。　　四、布置作业　　利用你准备的材料，动手设计一个挂饰。　　1、较硬的尼龙绳、金属丝、细藤来串什物可以避免穿针引线。　　2、较硬的物品，可以先用透明胶粘贴或用线捆绑，再串联。　　五、学生制作，教师巡回指导：　　六、悬挂作品进行展示，并讲评：　　七、小结：　　八、课后拓展：　　在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长.　　《挂饰》教案　　教学目标　　知识目标：通过学习了解小挂饰的制作方法　　技能目标：较熟练地使用工具对各种材料进行组合装饰　　情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美

4、教学重点、难点　　重点：小挂饰制作方法的掌握　　难点：对各种材料进行组合装饰，有创意　　课前准备　　教师准备：各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片　　学生准备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具。　　一、组织教学　　二、激趣引题　　夏老师知道将和3.3班的孩子们一起上这堂美术课，心里特高兴，老师特意穿了一身新衣裳，可总觉得少了点儿什么，还不够漂亮。谁给老师出出主意，让老师立马变漂亮呢？　　<戴个项链>??　　好，听你们的见意。（边说边挂项链，腰链，头饰）怎么样？经过这些东西的装饰，就让老师立马漂亮起来了，我们用它们来装扮自己，你们发现没有，

5、这些东西它们有一个共同的特点，都可以怎样？（边　　说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰）　　这节课老师就和孩子们一起来学习学习　　三、新授　　1、加深认知了解历史　　2、拓展种类　　挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩，同学们仔细回想一下，在你家里，在生活中还看到过哪些挂饰？　　《挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂的，过年时挂中国结，生肖挂饰??》　　过渡：你们直是热爱生活的好孩子，为了奖励你们，老师给你们变个小魔术，怎么样？　　这是什么？（出示簸箕）　　它平时是做什么用的？（边说边做）老师立马让它大变身，变成什么呢？　　它够漂亮吗？你想到了什么？　　我们

6、把它装扮一下（边说边做）　　怎么样，老师把菜蓝子变成了小乌龟，要是你，你会把这个菜蓝子变成什么？（孩子们的想像真丰富呀！）　　四、欣赏探究　　这个呢？??　　过渡：同学们怎么个个都成了孙悟空，有一双为眼睛星。　　总结方法　　通过欣赏，我们了解到看起来饰制作方法有哪些。　　板书　　方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪??　　(色彩方法我们要注意什么)　　色彩：丰富　　五、教师指导，学生实践　　1、提出要求　　过渡：怎么样同学们的手早就痒痒了吧？也想和老师一样把不起眼的东西变成漂亮的挂饰吧？在动手前老师要提出几点要求（出示课件）　　你们能做到吗？　　2、学生自由发挥想象制作　

7、　3、教师及时进行作品对比，并引导学生对色彩的搭配及材质的组　　合进行探究总结。　　4、鼓励学生发现不足，加以完善。　　六：作品展示　　师：“做完的同学请将你们的作品高高兴趣让老师看看，为了让更多的朋友欣赏到我们的作品，共同分享我们的成果，请各小级选派你们模特儿上来展示你们小组的成果，让我们随着音乐带上作品上台来吧。”　　七：评价　　谁来说说你最喜欢哪件作品，为什么？　　八：情感拓展　　第一部分：说教材　　（一）教学目标　　知识目标：通过学习初步了解小挂饰的制作方法。　　技能目标：较熟练安全地使用工具并对各种废旧材料进行简单的