“感恩教育”主题班会活动方案.doc

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1、“感恩教育”主题班会活动方案  感恩主题班会活动设计方案  ------感恩之花常开  古蔺县丹桂中学熊龙林  如今的学生以独生子女、单亲、留守儿童、隔代教育居多,接受的爱多,付出的感情少,导致他们缺乏对父母、师长的感激之情,缺乏对社的会的回报和奉献之心,缺乏“责任意识、奋进意识、自立意识和感恩意识”,做事不讲诚信。这已成为学生中普遍存在的问题。作为魏桥实验的孩子更应懂得感恩的重要性,从小树立责任意识,从而不断奋进。所以,为了进一步加强对学生的德育教育,提高学生的综合素质,我校决定以感恩教育为载体,从根本抓起,从学会感恩开始做起,开展以“感恩、责任、奋进”为

2、主题的德育活动,不断拓宽德育工作的思路。并希望全校学生通过感恩教育,学会感恩,学会做人,讲诚信,重责任。“常怀感恩之心,常为感恩之行”,自立自强,立志成才,完美人格,回报社会,做一名德智体美劳全面发展的好学生。  一、指导思想  自古以来,人类感恩的美德一直在延续。然而现在的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊,长辈的呵护、父母的溺爱,使他们形成了“以自我为中心”的心理状态,对周边事物的存在感到理所当然,所以不少的学生令人遗憾地成了不知感恩,只知索取的“冷漠一代”。为了把感恩的传统美德一直延续下去;也为了使学生用感恩的心去看待身边的事物,重新构筑健全的人

3、格,本次班会以学生为主体,学生素质教育为出发点,通过多种形式有效开展主题班会,使学生感受感恩的重要性,培养一颗感恩的心。  ,以“感恩责任、奋进、奉献”为主题,大力弘扬中华民族传统美德,以人为本,最大限度地发挥学生的主观能动性和创造性,推动学生德育工作,促进学生健康成长。  二、活动目的  通过多种渠道、多种活动形式,形成感恩的氛围,唤醒学生的感恩意识,使学生对父母感恩,对帮助过自己的人感恩,对生活感恩,进而增强学生的责任意识,学会对自己负责、对父母负责、对社会负责;学会珍惜父母的爱,珍惜父母的劳动;讲诚信,懂礼仪;学会节约,避免浪费。  三、活动主题:感恩

4、(责任、奋进、奉献)  四、活动内容:  (一)设计目的:  (1)通过这个活动使学生达到自我教育的目的,帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。  (2)懂得“滴水之恩,涌泉相报”的真正内涵。  (3)培养学生的责任心。努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。  (二)活动准备:  (1)制定活动计划;  (2)指定并培训男女主持各一人;  (3)准备《感恩的心》全班同学回顾之前排练的手语舞,边做手语边演唱;  (4)准备“感恩卡”(老师、父母、同学、祖国、社会);  (5)由班主任出面撰写邀

5、请信,请部分家长出席班队会。  (三)活动流程:  1、演讲《为何感恩》  甲:草木为了感激春的到来吐露新芽  乙:鲜花为了感激夏的到来竟相开放  甲:硕果为了感激秋的到来挂满枝头  乙:雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹  甲:大自然尚且如此,人更应具有感恩之心  乙:首先请欣赏第一小组的演讲《为何感恩》  老师提示:  抱着以平常之心,抱着宽容、理解、豁达....................等态度去面对一切,那么一切都不会像想象中的那么困难。这也就是感恩。  A、感恩有几种方式?  B、你有一颗怎样的感恩之心?  2、诗歌朗诵《感恩父母的爱》(全

6、班齐颂)  《感恩父母的爱》  是您,将我带到人间。  教会我在成长中,如何越过沟沟坎坎。  是您,领我认识世界。  天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。  您用爱心穿引的线,  那一针一线,都是您的爱在悄悄蔓延。  如果我是风筝,您就是拉动风筝的线;  如果我是一条船,您就是灯塔是港湾;  这就是父母的爱,这就是父母的情。  她柔柔如水,轻轻如烟,深沉如海,恩重如山!  鲜花可以枯萎,沧海可变桑田。  但父母的爱,却永远留在我们的心间!  3、写“感恩卡”(分两组)  甲:我们淋浴着爱的阳光长大  乙:我们滋润着人间的真情成长  甲:多少次带着幸福的感觉进入

7、梦乡  乙:多少回含着感动的泪花畅想未来  甲:11月的最后一个星期四是感恩节,一颗感恩的心,一腔感激之情永驻心间  乙:常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的  甲:学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命  乙:学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识  甲:学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我困难的力量  乙:学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长  合:不要忘记说声——“谢谢”  在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,你最想感谢谁,就把感激的话写在感恩卡上。  (1)分发“感恩卡”。  

8、(2)学生在“感恩卡”上写下感激的话。  (3)请学

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