七年级上册生物期末试卷及答案人教版.doc

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1、七年级上册生物期末试卷及答案人教版人教版七年级生物上册的期末考试就要来临了，做好模拟试卷的复习是非常重要的。学习啦为大家整理了人教版七年级上册生物的期末试卷及答案，欢迎大家阅读!　　七年级上册生物期末试卷人教版(总分100分，考试时间：60分钟)一、单项选择题(请将所选的答案字母填入下列对应的表格中，每小题2分，共50分)1.当发现显微镜的镜头不洁时，除去污物的正确方法是()A.用纱布擦B.用擦镜纸擦C.用毛巾擦D.用手擦.显微镜下观察的材料必须是薄而透明的，这是因为()A.易于做成玻片标本B.便于染色C.可使光线透过D.为了节约材料.玻片上有一“F”字母，在显微镜视野中看到的物像是(　　)

2、.小华习惯用右手写字，下图中能表示她使用显微镜观察的正确方法是().常吃海带能预防甲状腺肿，是因为海带中含有丰富的()A.钙B.维生素C.磷D.碘.在采集植物标本时，下列做法正确的是()A.应尽量多采集B.在悬崖峭壁处采集C.随便尝野果D.注意保护资源和自身安全.观察是学习生物学的重要方法，下列观察方式中符合顺序进行观察的是()A.肉眼----放大镜----显微镜B.放大镜----肉眼----显微镜C.放大镜----显微镜----肉眼D.显微镜----放大镜----肉眼.用直尺和线测量叶的周长时，某同学连续测量三次，数值分别是12厘米、厘米、厘米，这位同学的记录应为()A.厘米B.厘米C.厘

3、米D.厘米.松树与桃树种子不同之处是()A.松树种子无种皮包被B.松树种子无果皮包被C.松树果皮内无种子D.松树种皮和果皮紧贴10.如果你发现有人在街上或市场上兜售野生动物，或在偷猎鸟类，你认为合适的做法是()A.抓住他们，扭送派出所B.不关我的事，装作没看见走开C.向当地有关部门报告，由他们来处理D.上前和他们理论，迫使他们放弃11.脊椎动物与无脊椎动物相比，脊椎动物的特征()A.都是陆生动物B.都是哺乳动物C.都是恒温动物D.体内都有脊柱12.自1993年开始，福建省的“爱鸟周”是在每年的()月25～31日B.月1～7日C.月12～18日D.月1～7日13.某生物兴趣小组为了研究光对豌豆

4、发芽的影响，在两个花盆里分别种了同样的豌豆100粒，并设计如下表实验,针对其中的不足,你认为应作出的修正是()14.鲫鱼的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭，其作用是()A.排泄废物B.进行呼吸C.滤取食物D.调节身体比重15.下列与东北虎亲缘关系最近的珍稀动物是()A.大熊猫B.扬子鳄C.褐马鸡D.朱鹮16.下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是()A.整个身体由一个细胞构成B.没有单细胞植物，只有单细胞动物C.结构简单D.身体非常微小17.下列人体的结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是()①人体②组织③细胞④系统⑤器官A.③→②→⑤→④→①B.①→②→③→④→⑤C.③→⑤→②→④→

5、①D.①→②→⑤→④→③18.既是水稻的结构单位，又是功能单位的是()A.细胞B.组织C.器官D.系统19.大王花颜色鲜艳，奇臭无比，它属于()A.风媒花B.虫媒花C.既是风媒花，也是虫媒花D.既不是风媒花，也不是虫媒花0.小麦、水稻、玉米等粮食作物的共同特征是()①须根系②直根系③网状脉④平行脉⑤花基数⑥花基数⑦胚有一片子叶⑧胚有两片子叶A.①②③④B.①③⑤⑦C.②④⑥⑧D.①④⑤⑦1.蛔虫的成虫寄生在人体的()A.胃B.肺C.小肠D.大肠2.科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个更小的等级：门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是()A.界B.门C.

6、属D.种3.在茫茫无际的大海，鱼类能够安全地绕过暗礁和险滩，准确地改变自己的游泳方向，原因是()A.鱼眼视力强，能够发现暗礁和险滩B.鱼的大脑发达，判断能力强C.鱼具有回声定位的本领D.鱼的侧线能感知水流变化，测定方向4.从马铃薯茎尖生长点提取一个活的细胞，在一定的条件下能分化并发育成完整的植物体，植物细胞的这种能力叫细胞的()A.生长性B.完整性C.全能性D.分裂性5.下列不属于良好的卫生习惯的是()A.饭前便后洗手B.生吃瓜果先洗干净C.买经过检疫的猪肉D.不干不净吃了没病二、非选择题(每个得分点1分，共50分).请你判断：请你在下列说法中对的在题前的()内打“√”，错的在题前的()打“

7、×”()(1)在国际上，被誉为“杂交水稻之父”的是我国科学家袁隆平。()(2)草履虫细胞和草莓细胞相比，草履虫细胞没有细胞壁。()(3)无论是植物、动物还是人，它们都是一个统一的整体。()(4)细胞分裂的结果使细胞越来越小。()(5)月季的枝条可以用来繁殖，所以枝条是生殖器官。7.想一想，连一连。将下列相关的知识用线连起来。(1)a.白鳍豚A.哺乳类(2)a.观赏植物A.油松b.中华鲟B.鸟类b.林木B.海带