漫川中学美术兴趣小组活动记录.doc

《漫川中学美术兴趣小组活动记录.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、山阳县漫川中学美术兴趣小组活动过程记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间九月地点美术室活动内容画小鸟活动准备彩色笔、长卷画、小鸟挂图. 活动目标1.运用学生熟悉的手做基础，让学生充分发挥想象力，鼓励学生大胆的表现，创作与众不同的画面。 2.培养学生对线描画的兴趣，感受线描画的独特魅力。 活动过程一、以游戏猜谜的形式导入（小手）. 二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。 三、创作要求 把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。 四、学生作画。教师指导要点。 1.鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作。2.

2、照顾学生个别差异，给予适当的辅导。 五、引导评价。 鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。 山阳县漫川中学美术兴趣小组活动过程记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间十月地点美术室活动内容钓鱼活动准备白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。活动目标1. 与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。 2. 能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。 活动过程一、 导入教师：还记得《小猫钓鱼》这个故事？说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？ 二、 引导学生思考并讨论绘画方法。 

3、教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？怎么画？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎样让别人分清它们？ 教师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？你认为可以怎么画？故事是在什么地方发生的？怎么来表现？ 教师：制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码）你想和谁一起制作连环画？ 三、 播放故事，学生创作，教师巡回指导。 教师注意提醒学生根据故事内容表现主要角色和情节。 四、总结评价。 教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。山阳县漫川中学美术兴趣小组

4、活动过程记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间十月地点美术室活动内容小手变变变活动准备油画棒活动目标1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。2、体验手形画带来的乐趣，启发学生大胆想象。活动过程一、导入伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手形图1.这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。2.出示范画（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？3．可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什么？4我又变了一只鸡，你会变什么？5.我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲

5、几个手指。看我可以这样放。（图四）6.这是我变的小花，你会变什么？（图五）三、示范、讲要求。原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？老师来示范一遍，讲解注意点。四、作画教师指导，开始作画，五、展示作品山阳县漫川中学美术兴趣小组活动过程记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间十二月地点美术室活动内容我设计的花车活动准备收集旅游节花车巡游的资料、图片。活动目标培养学生的想象力、观察力、创造力。活动过程一、  讨论：1、  旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、  与我们平时看见的车辆有什么不同

6、？二、  我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、  讨论：可以设计怎样的花车？四、 设计草图1、  提示学生花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。2、  鼓励学生发挥想象设计不同的花车。五、  讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。山阳县漫川中学美术兴趣小组活动过程记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间一月地点美术室活动内容春天活动准备教师范画、颜色不一的树叶。活动目标1.逐步培养儿童的观察能力。2．观察并了解春天树木的颜色变化。活动过程一、导入师：现在我们正处于什么季节呢？（春天。）师

7、：春天给我们什么样的感觉？（学生讨论回答。）春天的色彩你的感觉是什么样的？二、新授课1．春天来了，你是怎么知道的呢？从哪些变化发现的？2．树木在春天有什么样的变化呢？3．大树有什么样的呢？什么形状的呢？（大树的形状各有不同，千姿百态，有的像圆形；有的像三角形；还有的很不规则。）4．树干又有什么不一样呢？教师示范，学生进行想象。（他们的树干有笔直挺拔的，也有弯曲多叉的。）三、进行创作要求：1.画一幅关于春天的树的画，画面组合要得体。2.练习用重叠涂色法。最好能画出几种不同形状的树木。四、学生创作，教师巡

8、回指导五、作品展示将自己的作品拿上台来进行讲述自己的春天是什么样子的。学生进行互评。山阳县漫川中学美术兴趣小组活动过程记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间三月地点美术室活动内容了解美丽的剪纸艺术活动准备小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。活动目标了解我国民族文化艺术光辉灿烂、源远流长，值得我们学习的地方很多，有望同学们日后进一步去研究和发扬。活动过程一、材料：二、制作：二、活动过程：（一）、了解民族传统手工艺：（二