吉大14秋学期《护理研究》在线作业.doc

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1、吉大14秋学期《护理研究》在线作业一试卷总分：100测试时间：--试卷得分：100单选题多选题判断题包括本科在内的各校各科复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共10道试题，共40分。）得分：40V1.两样本均数比较用t检验，其目的是检验A.两样本均数是否不同B.两总体均数是否不同C.两个总体均数是否相同D.两个样本均数是否相同.满分：4分得分：42.男性吸烟率是女性的10倍，该指标为A.相对比B.构成比C.定基比D.率.满分：4分得分：43.产生均数有抽样误差的根本原因是A.个

2、体差异B.群体差异C.样本均数不同D.总体均数不同.满分：4分得分：44.下列四种效度中最能说明研究工具质量好坏的是A.表面效度B.内容效度C.效标关联效度D.建构效度.满分：4分得分：45.根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制A.条图B.百分条图或圆图C.线图D.直方图.满分：4分得分：46.分类途径的文献检索标识是A.主题词B.分类号C.关键词D.文献代码.满分：4分得分：47.比较身高与体重两组数据变异大小宜采用A.变异系数B.方差C.标准差D.四分位间距.满分：4分得分：

3、48.某研究者进行有关“临床护士洗手状况”的调查研究。她进入到病房中，参与病房护士的工作，在工作中对病房护士的洗手状况进行观察。此时，观察者的角色为A.完全观察者B.参与的观察者C.观察的参与者D.完全参与者.满分：4分得分：49.要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是A.用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B.用身高差别的假设检验来评价C.用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D.不能作评价.满分：4分得分：410.如果研究者在研究中对研究对象造成伤害，就

4、是侵犯了研究对象的哪一基本权利A.知情的权利B.自决的权利C.避免伤害的权利D.保护隐私的权利.满分：4分得分：4二、多选题（共8道试题，共32分。）得分：32V1.实验研究的基本要素是A.处理因素B.受试对象C.实验效应D.资料类型E.动物分型.满分：4分得分：42.实验设计的原则是A.干预B.对照C.重复D.随机E.盲法.满分：4分得分：43.统计工作步骤通常为哪几步A.统计设计B.搜集资料C.整理资料D.分析资料E.撰写报告.满分：4分得分：44.常见的统计图有A.条图B.百分条图或圆图C

5、.线图D.直方图E.半对数线图满分：4分得分：45.常用的几种概率抽样方法有A.单纯随机抽样B.机械抽样（系统抽样）C.分层抽样D.整群抽样E.立意抽样.满分：4分得分：46.统计资料按其性质不同，通常将资料分为哪三种类型A.计量B.计数C.等级D.指数资料E.对数资料.满分：4分得分：47.描述集中趋势的指标有哪些A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.标准差.满分：4分得分：48.统计分析常分为哪两个阶段A.统计描述B.统计推断C.资料分析D.卡方检验E.秩和检验.满分：4分得分：4三、判

6、断题（共7道试题，共28分。）得分：28V1.撰写综述是积累、理解和传播资料的过程，可使自己和读者对所论述问题的发生、发展、历史背景和现状的来龙去脉有一个比较完整的了解，也是培养综合资料的能力和科研能力的过程。A.错误B.正确.满分：4分得分：42.下列四种效度中最能说明研究工具质量好坏的是内容效度A.错误B.正确.满分：4分得分：43.综述文章的价值常以检索多少做为衡量的指标之一A.错误B.正确.满分：4分得分：44.某研究者进行有关“临床护士洗手状况”的调查研究。她进入到病房中，参与病房护士

7、的工作，在工作中对病房护士的洗手状况进行观察。此时，观察者的角色为参与的观察者A.错误B.正确.满分：4分得分：45.样本指标与总体指标的差别称为抽样误差A.错误B.正确.满分：4分得分：46.按病情轻重分组分组方法属于数量分组A.错误B.正确.满分：4分得分：47.质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果A.错误B.正确.满分：4分得分：4吉大14秋学期《护理研究》在线作业二试卷总分：100测试

8、时间：--试卷得分：100单选题多选题判断题一、单选题（共10道试题，共40分。）得分：40V1.某大学人事部门对各学院教师的职称构成情况进行调查并获得了相应数据，欲用统计图的形式表示出各职称的构成比，应最好选用以下哪一种图形？A.单式直条图B.复式直条图C.百分条图D.线图.满分：4分得分：42.在中国生物医学文献光盘数据库（CBMdisc）的记录中出现的“TI”字段代表的是以下哪种含义？A.原文出处B.著者C.文摘D.中文题目.满分：4分得分：43.下列哪项是对依（因）变量的描述A.干扰研究