(菏泽专版)2019中考语文 专题复习三(课时3)课件.ppt

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1、课时3课内外比较阅读命题角度5断句用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。(限标两处,不含句末)(文章见P89《习惯说》)俯而读仰而思思有弗得【解题技巧】给文言语句断句可参照以下方法:1.句首表示领起的词语或关联词语之后,应当停顿。【例句】①夫/战,勇气也。【例句】②且/欲与常马等不可得。2.古代是两个单音节词,而现代是一个双音节词的中间要停顿。【例句】①可/以一战。【例句】②今齐地/方千里,百二十城。3.主谓宾之间要停顿。(1)主谓之间要停顿。【例句】臣之妻/私臣。(2)谓宾之间要停顿。【例句】先帝不以/臣卑鄙。(3)充当状语的名词和中心词之间

2、要连读,即名词作状语时,一般在该词前停顿,且不能把状语与中心词分开读。【例句】①其一/犬坐/于前。【例句】②有亭/翼然/临于泉上者。4.句式整齐的句子,朗读时可用相同的停顿来读,使语气语调一气呵成。【例句】至若/春和/景明,波澜/不惊,上下/天光,一碧/万顷。5.节奏停顿要体现出省略成分。【例句】一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。6.语句倒装之处要停顿。【例句】①受任/于败军之际,奉命/于危难之间。【例句】②刻唐贤、今人诗赋/于其上。7.对古代的国号、年号、官职、地名等要了解,否则易导致朗读停顿错误。【例句】①太守谓谁?庐陵/欧阳修也。【例句】②虞

3、山/王毅/叔远甫/刻。8.“也”用在句中提示停顿,朗读时在其后停顿。如是句尾语气助词无须停顿。【例句】①余闻之也/久。【例句】②可/计日而待也。9.停顿要体现关键词的管辖范围。【例句】入/则无/法家拂士,出/则无/敌国外患者。10.句中起舒缓语气作用的“之”(主谓之间)后要停顿。【例句】予/独爱莲之/出淤泥而不染。11.转折连词“而”前一般要停顿。【例句】后狼止/而前狼又至。【答案】俯而读/仰而思/思有弗得

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