书香少年评选方案.doc

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1、##小学“书香家庭,,“书香少年,，评比方案为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化读书活动的教育效果，促进书香行动的扩大，营造“读好书，好读书，做快乐的读书人”的校园文化环境，学校将进行“书香家庭”、“书香少年”评选活动，希望以此次活动为契机推动读书活动向深层次发展。现将评比方案公布如下：一、评比内容1、书香家庭：每班民主评选出2个家庭参加学校评比，全校共评出（）个“书香家庭”。2、书香少年：每班推选4名学生参加学校评比，全校共评出（）“书香少年”。二、评比细则（一）“书香家庭”评比条件：1、家庭成

2、员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭小书架”，有一定的藏书量。##小学“书香家庭,,“书香少年,，评比方案为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化读书活动的教育效果，促进书香行动的扩大，营造“读好书，好读书，做快乐的读书人”的校园文化环境，学校将进行“书香家庭”、“书香少年”评选活动，希望以此次活动为契机推动读书活动向深层次发展。现将评比方案公布如下：一、评

3、比内容1、书香家庭：每班民主评选出2个家庭参加学校评比，全校共评出（）个“书香家庭”。2、书香少年：每班推选4名学生参加学校评比，全校共评出（）“书香少年”。二、评比细则（一）“书香家庭”评比条件：1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭小书架”，有一定的藏书量。4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。5、孩子品行表现良好，学业优良。有作品在各

4、级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。（二）“书香少年”评比条件：1、有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯；能在班级或学校起模范带头作用。2、积极参加学校、班级组织的读书活动，表现出色。3、读书量大，认真阅读学校推荐的必背古诗词和必读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍。4、特色作业之洎主阅读”评价优秀，有特色；课外阅读摘抄作业优秀，发表文章多（包括班级博客、校园网、报刊等）。5、学以致用，视野开阔、品德优良。（注：读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于5万字，

5、高年级一学期课外阅读总量不少于15万字）三、评选材料1、“书香家庭”：请家长将亲子共读的照片发至教科室邮箱（），也可附上“家有藏书”目录表.2、“书香少年”：推荐表，该学生获奖或发表的文章、自创童话连载、诗歌集、阅读摘抄本、阅读配画、读写绘等所有能反映该生读书质量的材料（提交原件或复印件）。“书香少年”推荐表班级年班读书万字（）篇摘抄学生姓性别名家庭（）册阅读量（）藏书量读书情况与读书心得我的读书名言家长推家长签名（章）：—荐意见年月日班主任班主任签名（章）推荐意-年月曰见“书香家庭”推荐表申报时间：年月曰性别班级年班名家庭

6、成联系员情况电话书香家庭先进事迹家庭读书座右铭家庭藏()册，请上交家庭藏书柜、家庭小书架照片书班级推班主任签名(章)：荐意见年月曰