计算机二级考试历年公共基础知识真题.doc

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1、2010年9月全国计算机等级考试公共基础知识试题及答案一、选择题（每小题2分）下列各题A）、B）、C）、D）四个选项中，只有一个选项是正确的。请将正确选项填涂在答题卡相应位置上，答在试卷上不得分。（1）下列叙述中正确的是　　A）线性表的链式存储结构与顺序存储结构所需要的存储空间是相同的　　B）线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要多于顺序存储结构　　C）线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要少于顺序存储结构　　D）上述三种说法都不对（2）下列叙述中正确的是　　A）在栈中，栈中元素随栈底指针与栈顶指针的变化而动态变化　　B）在栈中，栈顶指针不变

2、，栈中元素随栈底指针的变化而动态变化　　C）在栈中，栈底指针不变，栈中元素随栈顶指针的变化而动态变化　　D）上述三种说法都不对（3）软件测试的目的是　　A）评估软件可靠性　　B）发现并改正程序中的错误　　C）改正程序中的错误　　D）发现程序中的错误（4）下面描述中，不属于软件危机表现的是　　A）软件过程不规范　　B）软件开发生产率低　　C）软件质量难以控制　　D）软件成本不断提高（5）软件生命周期是指　　A）软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程　　B）软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程　　C）软件的开发过程　　D）软件的运行维护

3、过程（6）面向对象方法中，继承是指　　A）一组对象所具有的相似性质　　B）一个对象具有另一个对象的性质　　C）各对象之间的共同性质　　D）类之间共享属性和操作的机制（7）层次型、网状型和关系型数据库划分原则是　　A）记录长度　　B）文件的大小　　C）联系的复杂程度　　D）数据之间的联系方式（8）一个工作人员可以使用多台计算机，而一台计算机可被多个人使用，则实体工作人员、与实体计算机之间的联系是　　A）一对一　B）一对多　　C）多对多　D）多对一（9）数据库设计中反映用户对数据要求的模式是　　A）内模式B）概念模式　　C）外模式D）设计模式（10）有三

4、个关系R、S和T如下：RSTABCa12b21c31ADc4ABCDc314　　则由关系R和S得到关系T的操作是　　A）自然连接B）交　　C）投影　　D）并　　二、填空题（每空2分）请将每空的正确答案写在答题卡的横线上，答在试卷上不得分。（1）一个栈的初始状态为空。首先将元素5,4,3,2,1依次入栈，然后退栈一次，再将元素A,B,C,D依次入栈，之后将所有元素全部退栈，则所有元素退栈（包括中间退栈的元素）的顺序为【1】（2）在长度为n的线性表中，寻找最大项至少需要比较【2】次。（3）一棵二叉树有10个度为1的结点，7个度为2的结点，则该二叉树共有【

5、3】个结点。（4）仅由顺序、选择（分支）和重复（循环）结构构成的程序是【4】程序。（5）数据库设计的四个阶段是：需求分析，概念设计，逻辑设计【5】。一、选择题答案1-5BCDAA6-10DDCCA二、填空题答案1、1DCBA23452、n-13、254、结构化5、物理设计2010年3月计算机等级考试二级公共基础知识试题及答案一、选择题　(1)下列叙述中正确的是　　A)对长度为n的有序链表进行查找，最坏清况下需要的比较次数为n　　B)对长度为n的有序链表进行对分查找，最坏情况下需要的比较次数为(n/2)　　C)对长度为n的有序链表进行对分查找，最坏情况

6、下需要的比较次数为(log2n)　　D)对长度为n的有序链表进行对分查找，最坏情况下需要的比较次数为(nlog2n)　(2)算法的时问复杂度是指　　A)算法的执行时间　　B)算法所处理的数据量　　C)算法程序中的语司或指令条数　　D)算法在执行过程中所需要的基本运算次数　(3)软件按功能可以分为：应用软件、系统软件和支撑软件(或工具软件)。下面属于系统软件的是　　A)编辑软件　　B)操作系统　　C)教务管理系统　　D)浏览器　(4)软件(程序)调试的任务是　　A)诊断和改正程序中的错误　　B)尽可能多地发现程序中的错误　　C)发现并改正程序中的所有错

7、误D)确定程序中错误的性质(5)数据流程图(DFD图)是　　A)软件概要设计的工具　　B)软件详细设计的工具　　C)结构化方法的需求分析工具　　D)面向对象方法的需求分析工具　(6)软件生命周期可分为定义阶段，开发阶段和维护阶段。详细设计属于　　A)定义阶段　　B)开发阶段　　C)维护阶段　　D)上述三个阶段　(7)数据库管理系统中负责数据模式定义的语言是　　A)数据定义语言　　B)数据管理语言　　C)数据操纵语言　　D)数据控制语言　(8)在学生管理的关系数据库中，存取一个学生信息的数据单位是　　A)文件　　B)数据库　C)字段　　D)记录　(9)

8、数据库设计中，用E-R图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示，它属于数据库设计的　　A)需求分析阶段