项燕的研修计划.doc

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1、我的研修计划一、研修目标  以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络和“城乡联动，区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。二、研修目的： 1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。  2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努

2、力提升专业素养和教育教学能力。 3、充分利用两年的工作学习时间，努力提高自己的数学素养以及综合能力。   4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。三、具体措施及安排1、隔周利用业务学习时间学习各种理论知识，并做好要点笔录，同本备课组老师一起讨论教学上的各种案例。　　2、每年寒暑假进行校本研修学习，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。　　3、认真按时参加学校的团队研修活动----会诊活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次团队研修活动都有所收获，并让老师们也有所

3、收获。　　4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。　　5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。