青蓝工程评课稿.docx

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1、“青蓝工程”活动评课稿李有军经过了一早晨的听课，我们聆听了三位老师的课，分别是张志杰老师的《看图画写故事》作文教学课，梁玉华老师的《狮子和兔子》以及杨小银老师的《快乐的小公鸡》，每一位老师的精彩表演都给我留下了深刻的影响，他们的语言充满了想象，把孩子们引入了一个想象的空间，让他们插上了想象的翅膀，在他们的引导下，孩子发言积极，思维活跃，语言也充满了灵感与想象。在孩子们童真童趣的语言表达中，我也感受到了教室在这节课背后付出的努力。这三节课中，给我印象最为深刻的就属张志杰老师的《看图画写故事》作文教学课了。本课从学生的兴趣出发，先为孩子们画了一幅未完成的画，在孩子们的想象中，这幅画有了新的内容，

2、也是在这幅画的不断完善中，我们看到孩子们的想象力也有了前所未有的自由，孩子们的表达自然而且富有想象力，为我们展示了意想不到的语言的魅力。下面我想说说，对于二年级的小学生来说，这样的课堂以及今天这样的教学程序是否是合理的。从中我们可以感受到孩子们在最后的环节，还是有较多的问题，比如，评课的过程中老师们提出来的诸多的问题，题目与内容不符，前后的表达还有矛盾的地方等等。我觉得对于小学生来讲，只要孩子们的表达清楚我们听了之后能明白，就是了不起的效果，对于谋篇布局、中心思想、材料组织、主次分明、重点突出等等的要求是否过高了呢？对于分数过高，这一点，我觉得小学生还是要打破一些观念，不能让100分缠住了我

3、们的思维，孩子的思维是无限的，那么他们思维的表达也应该是无限上升的，所以对于我们老师不能吝啬我们的分数，在对于小学生来说会极大地去鼓舞孩子们，发挥他们的积极性和主观能动性。经过了这次的学习，我也受益匪浅，我明白如何在作文教学中启发学生被打自己想要表达的内容，明白了如何用诱惑性的语言激发学生的想象力，如何润物无声地用平和的语言去感染学生。总之，我学到了很多很多。