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时间：2020-03-15
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1、超市大赢家学会解决生活中的问题是数学教育的目的之一。在本活动中，我设计了购物、捐款、赚钱这样与生活密切相关的话题，和孩子们一起发现生活中的数学问题并用学到的知识解决这些问题。在解决问题的过程中自然过渡到20以内的3个数的连加连减的重难点上，注重引导幼儿计算3个数的连加连减，并提醒幼儿做好记录。当然，活动本身也存在一些不足之处：活动进行过程中的每个环节结束时，我没有给出必要的总结，比如连加连减的方法。这不利于幼儿经验的总结与提升。单纯从计算这一角度来看，本次活动计算的量，对大四班来说，可能还不够，但难度上有些偏难，额可以做适当的调整，因此我把20以内的连加连减改成了10以内的连加连减，这样对于
2、孩子来说可能会感兴趣一些。
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