机械能守恒定律-重力势能.doc

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1、【课题课时】第七章重力势能课时21【学习目标】1.理解重力做功的特点2.理解重力势能的概念，会进行相关计算3.理解重力势能的变化与重力做功的关系【学习重难点】重力势能的变化与重力做功的关系教学过程个案补充自主学习阅读教材相关内容，初步了解本节内容，完成新学案中的“自主研修”内容互动探究情景创设1.实验:透明容器内放一只鸡蛋,一个小铁球从鸡蛋正上方下落,恰好掉落在鸡蛋上,鸡蛋被砸破,如图所示。提问:(1)小铁球是否对鸡蛋做功?(2)小铁球对鸡蛋做功的能量从哪里来?通过本节课的学习,我们就能懂得这个道理。2.观看视频:打桩机正在工作,打桩机的重锤一次次从高处落下,将水泥桩打进地里。思考:(1)

2、打桩机的重锤有没有对水泥桩做功?做功的能量从哪里来?(打桩机的重锤一次次从高处落下,将水泥桩打进地里。重锤的重力对水泥桩做了功。据功和能的关系,既然重力做了功,表明这些物体在没有下落之前具有能。因为一个物体能够对外做功,所以这个物体具有能量。)(2)这个能量与什么因素有关?(与物体所处的高度有关。)(3)由于物体被举高而使物体具有的能量是什么能?(在初中我们已经学过:物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。)那么重力势能的大小与什么有关,又如何定量表示呢?本节课我们就来学习这个问题。(一)重力的功重力做功与什么因素有关呢?(阅读教材上的图7.41、图7.42、图7.43,让学生独立推导这几种

3、情况下重力做的功)我们可以得到什么样的结论?(二)重力势能2.学生阅读教材第60~61页“重力势能”一段,回答下面几个问题。(1)怎样定义物体的重力势能?(把物理量mgh叫做物体的重力势能。)(2)为什么可以这样来进行定义?问题4　重力势能的表达式是什么?用文字怎样叙述?问题5　重力势能是矢量还是标量?问题6　重力势能的单位是什么?符号是什么?(三)重力做功与重力势能的关系课堂达标：凤凰新学案对应课堂达标内容课堂小结：1.重力做功的特点:由重力的大小和始末位置的高度差决定,与物体运动的路径无关。2.重力势能:等于它所受的重力和所处高度的乘积。3.重力势能的公式:Ep=mgh4.重力做功与重

4、力势能的关系:WG=Ep1-Ep2=-ΔEp5.重力势能的相对性和系统性:(1)重力势能与参考平面的选取有关,但重力势能的变化量与参考平面的选取无关。(2)势能是物体与地球所组成的系统所共有的。课后反思：