测验讲评课教学设计-有理数加减混合运算试卷讲评.doc

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1、测验讲评课教学设计执教时间：2014年11月13日东升学校七年级706班执教老师陈剑文课题：数学习题课教学目标：（1）复习前三章内容。教学重点：有理数加减混合运算，整式化简求值。教学难点：有理数加减混合运算，整式化简求值。教学过程：教学步骤设计意图教师活动学生活动教学媒体和教学形式教师分类题型，学生课前板书方便针对性讲解指导板书板书教师小结，公布答案（无过程），学生先独立订正，再对子互说。让学生自己找错误，发挥帮扶作用统计不同类型题目的典型错误订正按照试卷题目的不同类型，教师进行有针对性地，分类讲解，归纳同种类型题目的方法，应对策略。同时，让写错的学生站立，说出自己的错误，师生一起再

2、次分析。针对性讲解，突破困惑。点评，归纳说出困惑，帮扶对子帮扶。或者补充疑问对子交流。再次检测，典型题目讲完后，教师再出相似题目，检测学生掌握情况，从而真正进行二次落实。巩固所学内容。教师提示思考，总结，对子帮扶。[数学测验讲评课]这是一节测验讲评课，本节课的目的是为了解决学生在期中考中遇上的问题，重点让学生掌握如何解答与有理数加减混合运算有关的题目以及化简求值题目，难点在于如何解答应用题。教师在设计时，应注意学生的错题顺序，注意进行分类讲解，重点展示，提高课堂效率。