英语教学中合作学习的意义.doc

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1、英语教学中合作学习的意义靖边六中刘东霞　　　合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为共同的学习目标而共同学习、互相促进、共同提高的一种学习方式和教学策略，强调学生在完成学习任务的同时而共同努力，彼此相互帮助、团结合作，即使学习方法达到最优化、学习效果达到最大化，又使全组成员取得共同的进步和提高，同时还能增进同学友谊，学会关心、理解、帮助他人，这样既提高了学习成绩又培养了学生间的合作精神。这种教学方式对英语教学有着重要的意义。　　　首先，合作学习为学生创设了一种生动活泼、宽松和谐的学习环境，使学生学习的主体性得到了充分的发挥，体现了师生间、生生间的相互尊重、相互学习、相

2、互协调、相互分享、相互竞争的平等对话与交流，从而大大地增加了学生语言交流、使用的机会和时间。合作学习、小组活动，能有效地激发学生学习英语的兴趣，使学生爱学乐学，使他们在轻松愉快的学习氛围中获得语言知识，提高语言表达能力。同学间的合作学习互启互导，互帮互学，平等对话交流，能使生生间的优势得到互补，使优生在帮助别人的过程中得到提高，使差生在别人的帮助下得以进步，使中等生得以长足发展，从而大大提高课堂教学的效率和效果。　　其次，合作学习重在生生间的学习合作，这为培养学生的合作意识、合作能力与合作精神提供了新的方法和途径。在以小组活动为合作学习形式的活动中，大家为完成共同的学习目

3、标、任务而相互研究、探讨，相互讨论、切磋，相互启发、引导，相互激励、帮助，相互影响、带动，形成师生、生生间的学习互动与双赢的喜人局面，从中锻炼了合作与交往的能力，在“知识共享”的情境中增强集体意识和合作精神，进而提高学生合作参与的兴趣与能力。　　第三，合作学习体现的是合作、竞争和发展的精神。在合作学习过程中，教师要尽量多地让学生上台表演，适当地激励学生，使他们全身心的投入到表演中来，通过表演，学生充分展示自己的个性和风采，使得小组表演别具一格、耳目一新。这样的表演不仅符合教师的要求而且有创意，还能带给大家一定的惊喜和收获，这种发自内心的、自主的、开放的学习必能学好英语。　

4、　第四，合作学习有利于师生之间的沟通。教师穿梭于小组之间，对小组指导或提供帮助，有机会跟学习者或小组单独谈话，学生对老师不会产生畏惧感；在轻松自如的气氛中，学生愿意并且能够向老师表达自己真实的思想感情，亲其师而信其道。　　最后，在合作学习过程中教师一定要加强引导和监控　　这是搞好合作学习的重要措施与保证。教师要对学生合作学习情况加强巡视，时刻关注合作学习的过程，了解学习中的情况和遇到的问题，给予及时的引导和帮助，予以点拨和纠正。要鼓励个别羞涩，胆小或有自卑心理的学生大胆地发表自己的意见，要求那些成绩好、理解表达能力强的学生耐心听取和尊重他人的意见，这样大家平等地交流，充分

5、地讨论与发表意见，通过互相帮助，实现共同进步、全面提高的学习目标，也使合作学习不流于形式，不走过场，取得良好的学习效果。