上周我们学校组织开展了一次优秀教师示范课.doc

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1、听课反思上周我们学校组织开展了一次优秀教帅示范课，作为一名新教帅，我受益匪浅。各位优秀的教师前辈们组织课堂的能力非常强，这些课都充分运用了现代化教育手段，课件制作科学、实用、美观，让教学更加直观，分解了难点，使整个教学充满了活力和乐趣。教帅的个人素质都很高，语言丰富，点评及吋、到位；教学设计新颖独特，引导学生一步一步学习知识，学生兴趣盎然。下面我将谈谈自己在数学听课方而的收获。一、寻找新知的生活背景课堂开始，邓老师以让学牛说说你在牛活屮的哪些地方看到过百分数切入课题，注重教学内容的选择与生活实际的紧密联系，让学生体验百分数的价值。课前让学生在实际生活屮去收集百分数，有

2、利于培养学生的实践能力，随后带领学生踏上探究之旅。再让学生从具体情境屮抽象出百分数的概念，理解概念,并透过概念深入理解每个百分数的具体含义。整堂课教师紧扌II百分数的意义这一重难点，引导学生结合具体情境说出自己的理解。例如：教师强调“谁”是“谁”的百分之儿，谁是单位“1”，谁和谁是什么关系，图屮的百分数是表示部分与整体的关系，等等。百分数是一种特殊的分数，它与一般的分数既有一定的联系，又有一些区别.因此教师还通过练习明确了百分数与比之间的关系，以及强化了百分数与分随后让学生从具体情境屮抽象岀百分数的概念，理解概念，并透过概念深入理解每个右分数的具体含义与区别。其次这堂

3、课课堂上教学H标的达成不仅表现在“双基”的掌握丄，教师还注重了课程的整合，让学生根据对成语“百发百小、百里挑一、十拿九稳、事半功倍”的理解，选择合适的百分数，以加深对百分数的理解。教师还巧妙地利用含有百分数的激励性名人名言以及绵阳环境各项指标，使学生不仅学到了数学知识，还拓展了语文和地理知识，并且激发了学生热爱环境的热情。二、呵护学生的思维活动，专心倾听每一个学生的发言。专心倾听每一个学生的发言整堂课屮，邓老师总是耐心听完学生的回答，有时稍作点拨，有时用简洁的话帮助学生概括出主要意思。在对待学生的发言吋，首先看到的是他发言屮的闪光点，先肯定再指正。如当学生在衣服上找出

4、了百分数并说出了它的意义后但不知道它的作用时，教师就加以引导联系生活实际可以说明各种季节的衣服所含的成份的百分比是不同的，那么我们该怎样学会选择衣服。诱发思维，再得岀合理的结论。即可以培养学牛自身提出问题和解决问题的能力，锻炼了学牛的思维，乂可深化学生对知识的理解。三、注重课堂上的语言艺术—•名优秀的教师要具有语言魅力，作为一名数学教师，语言要做到严谨简练，并且要具有亲和力，对孩子要多表扬，多鼓励。她的语言让我无比佩服，一句“数学就是为了寻求一种简单，要用优化的思想解决生活屮的问题”就贯穿了—•种数学优化思想的概念，让学生轻松的学习，在战略上藐视，而少去了对数学的恐惧

5、，以致更轻松的学习。王老师常说“你们太棒了”，“你们比老师想象的要聪明的多”，“你们跟数学家想在一起了”，対学生的这种鼓励性的语言特别能激发起学牛的学习兴趣。半然王老师也不是一味的鼓励学牛，有时她也会强调“腰板都挺直了”，“认真思考的孩子才是最棒的”，这正是对孩子们的徳育教育，她非常注重孩子们上课吋的每一个细节，培养学生良好的学习习惯。王老师在课堂上语言一直吸引着孩子的注意力，并且能够及时的给予孩子反馈，这是值得我学习的地方。四、回归本质，让数学学习富有“数学味”。第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”确实，授人以鱼不如授之以渔。王老师在

6、讲烙饼的方法吋，没有直接向学生展示出来，而是作为一个引导者，运用语言提示，让学生自主合作交流，通过做实验，自己找到了不同的方法，教师再带领学生一•起分析这些方法的可行性和优越性。另外，在总结烙饼规律的吋候，王老师也不是直接给出公式，而是让学生自己找规律，把课堂完全交给了学生，在整个过程屮始终注重学生的合作交流与自主探究，经历“具体到抽象，个别到一般”的数学思考方法。这样让学生在愉悦的氛围屮轻松的学到了知识。结合自己以往的教育教学工作，正如教育家所讲：“在分析教材时，要适肖舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。”在今后的教学工作屮我一定要向教育教学经验丰富的

7、老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学屮，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。