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1、高三语文每日一练(一)答案一、基础知识1．C【A．yōng/yòngjiàqiǎobǎo/bǔ1,3,5B．yùncàn/chánshān/shāqiàoC．xièlùqiǎchángD．pēn/pènzhā/zāopiē/piětù/tǔ】2．D【A．“形迹”（举动和神色；痕迹、迹象）应为“行迹”（行动的踪迹）B．“分辨”应为“分辩”，“陷井”应为“陷阱”C．“晋升”（提高职位、级别）应为“进升”（前进上升）】3．A【A．浮出水面：指事物的显露。可以表示新事物的诞生，也可以表示原来隐蔽的事物公开暴

2、露，还可表示通过比赛或评选而得出结果。B．耍花腔：用花言巧语骗人。与句子语境不符。C．敲边鼓：从旁协助。与句子语境不符。D．琴瑟失调：比喻夫妇不和。此词不能用于其他人物关系。】4．C5．B【A．“靠的是……来实现的”，句式杂糅。C．有歧义，“旁人”是劝告他“提出控告”还是劝他不要“提出控告”，他“控告”与否，意思均不明确。D．残缺宾语中心语，应为“实施……制度”】6．B（①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②；③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯；根据语境“它们于

3、无声处悄然散发”、“寂寞”等，故应选⑤与之对照呼应）7．C　A项中依次读作：jí、yī、jí、qì、jī，B项中依次读作fěi、fěi、pài、fěi、fěi，C项依次读作liào、miù、lù、liǎo、móu，D项依次读作àn、xīn、àn、yīn、ān。8．C【A、耻chǐ其他读zhǐB、吓xià 其他读 hè C、jué D、亢 伉kàng吭háng  沆hàng】高三语文每日一练(二)答案1语音辨析BA.读音分别为xiān，xiān，xiàn，xián。B.chèng，pēng，píng,

4、pīng。C.jiá，xié，jiā，jiá。D.yǔ，yú，yú，yù。2熟语运用AA.径自：表示自己直接行动。B.不齿：不愿意提到，表示鄙视。改为“为舆论不齿”。C.崭露头角比喻突出地显露才能和本领，指青少年，改为：浮出水面。D.三十年河东，三十年河西：原指风水或在河的东边，或又在河的西边。指世事盛衰会发生轮转变化。3语病辨析BA.在“尘埃落定”前缺中心语：“的问题”；C.“加强……门槛”，搭配不当；D.“管理、调节、监控”，概念交叉，语序不当。4衔接连贯C注意与“原野间绿荫沉沉”的

5、照应；注意与“有的刚刚插下了秧”、“有的尚未插秧”的逻辑关系。5. C （大庭广众：指人多而公开的场合。 A 首当其冲：比喻最先受到对方的冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难，属望文生义。B 连篇累牍：形容文章累赘或篇幅冗长。为贬义，用在此处不合适。D 司空见惯：看惯了就不觉得奇怪，不能接宾语。）6.  D   (A. 句式杂糅，“原因”与“由……造成”杂糅。B .种属关系不能并列。C. “这样”指代不明。)7. D、［A松弛B怙恶不悛。C震撼。］8．A　　A中“雀”应为“鹊”，“减”应为“简”，“志”

6、应为“致”，“梁”应为“粱”；B中“嘻”应为“嬉”，“查”应为“察”，“鹜”应为“骛”；C中“手”应为“首”,“尤”应为“犹”，“截”应为“节”；D中“循”应为“徇”，“粟”应为“栗”。高三语文每日一练(三)答案1、B（A项，症候zhèng；C项，说服shuō；屏弃bǐng，瑕瑜互见jiàn。）2、A（B肯—恳，C冒—贸，D渲—宣。）3.CC项，比喻促使或助长事物，多指坏的事物的发展，使扩大影响。A项，用于形容技艺已经达到纯熟的地步；B项，形容事情危急，也形容声音细微悠长；D项，指文章、乐曲等十分动

7、人。4.CA项“无时无刻”只表一重否定，与所要表达的语意正好相反；B项“陈列着”与“英雄事迹”搭配不当；D项“深受观众所喜爱”句式杂糅，应为“深受观众喜爱”或“为观众所喜爱”。5．C（①句放在第一条横线不妥，因为前句有“使人们懂得……”，排除A、D；④句显然是分号前表结果的内容，不能接在③后，再排除B。）6．D（A分号应为逗号。B后三句均用问号。C将逗号移至后引号外。）7. C、［A积重难返：指长期形成的某种思想、作风，习俗或问题难以改变。一般指不好的事。B见仁见智：仁者见仁，智者见智，指对同一个问

8、题，各人观察的角度不同，看法也不同。“见仁见智”与“达成共识”相左。D、“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种”花卉；现多比喻出色的佳人］8．Ｂ　　独树一帜比喻自成一家，此处应为“独领风骚”；言过其实―说话过分，不符合实际；首鼠两端，犹豫观望，迟疑不决，而不是自相矛盾；“为渊驱鱼，为丛驱雀”原意是水獭想捉鱼吃却把鱼赶到深渊里去了，鹞鹰想捉麻雀却把麻雀赶到从林去了，后比喻不善于团结或笼络人。高三语文每日一练(四)答案1．D2．C（A．蹉跎  B．揆情度理