领路人小升初冲刺班复习资料.doc

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1、领路人小升初冲刺班复习资料1、数与代数(1)数的认识填空:1、根据国家统计局统计,2004年我国总人口为129988万人,读作()万人,四舍五入到亿位约是()亿。2、京福高速公路三明段已顺利通车,累计投资二十九亿四千二百万元,这个数写作(                          ),改写成以“亿元”作单位的数是()亿元。3、我国香港特别行政区的总面积是十一亿零三百万平方米,写作()平方米,改写成用“万平方米”作单位是(                                 )。4、

2、你知道全国小学生的人数吗?这个数是由1个亿、2个千万、8个百万和9个十万5个千组成的,这个数写作(),这个数四舍五入到万位约是()万。5、最小的自然数是(),最小的三位数是(),最大的两位数是()。6、0,1,54,208,4500都是(   )数,也都是(    )数。7、一天,沈阳市的最低气温是零下7摄氏度,记作()°C;上海市的最低气温是零下5摄氏度,记作()°C8、米表示把()平均分成()份,取其中的()份,也可以表示把()平均分成()份,取其中的()份。9、在、和三个数中,最大的是(    

3、  ),最小的是()。10、分数的单位是的最大真分数是(     ),它至少再添上(     )个这样的分数单位就成了假分数。11、把0.65万改写成以“一”为单位的数,写作()。12、0.045里面有45个(      )。13、一个三位小数,保留两位小数取近似值后是5.60,这个三位小数最小是(),最大是()。14、明明在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成二万零四百零八。原来的小数只读一个零,原来这个小数是()。15、3.85=()%=()÷()==()16、在下面的□里中填上适当的数字,使第一

4、个数最接近368万,第二个数最接近10亿。368□700≈368万9□2600000≈10亿17、一个多位数,省略万位后面的的尾数约是6万,估计这个多位数在省略前最大可能是(             ),最小可能是(    )。18、一个合数的质因数是10以内所有的质数,这个合数是(    )。19、比较大小,在()里填上“>”“<“或“=”9200()9189420005()420000-2()-60.32()78%()0.78()20、一个数既是21的倍数,又是21的因数,这个数是()。21、在自

5、然数中,最小的奇数是(),最小的质数是()。0.76522、在15、0.33……、8.25、0、1、、0.423七个数中,整数有(),自然数有(),小数有(),有限小数有(),循环小数有()。0.540.5423、把5.4%、、0.54按从小到大的顺序排列为:()24、循环小数0.1234512345……用简便方法记作(),它的小数部分第19位上的数字是()。25、一个自然数除以2、3、4、5结果都余1,这样的数有()个,最小的是()。26、一个小数的小数的小数点向左移动了一位,所得的数比原来的数小3

6、.24,原来的小数是()。27、在直线下面的□里填整数或小数,上面的□里填分数。1-202二、判断题。1、因为比大,所以的分数单位比的分数单位大……()2、因为分母中有质因数3,所以它不能化成有限小数……()3、4900÷400=49÷4=12……1………………………………………()4、4和0.25互为倒数。…………………………………………(  )5比小而比大的分数,只有这一个数。……………………(  )6、一个自然数不是奇数就是偶数。……………………………(  )7、把一个小数的小数点先往右移动三位

7、,再往左移动两位,所得得数是原数的………………………………………………………()8、期中考试有49人及格,1人不及格,及格率是98%。……()三、选择题。1、一个质数的因数有()个,一个合数的因数至少有()个。A.2B.3C.无数2、不改变0.7的值,改写成以千分之一为单位的数是(      )。A.0.007 B.7.00    C.0.7003、3.3时是(        )A.3小时30分  B.3小时18分   C.3小时3分4、下列各数中,是2、3和5的倍数的是(     )A.100 B.

8、120   C.3005、如果用a表示自然数,那么偶数可以表示为(    )A.a+2  B.2a   C.2a-16、下面四个算式的积中,估计比300大的是()。A.3.57×91B.3.48×80C.2.95×977、用a表示一个大于1的自然数,a2必定是()。A.奇数B.偶数C.质数D.合数8、李老师为家人买了4件礼物,最便宜的为12元,最贵的为24元,那么这4件礼物总共需用的钱数()A.少于60元B.在60元90元之间C.在70元90元之间D.多

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