小学生学习数学情况问卷调查.doc

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1、小学生学习数学情况问卷调查各位同学,你们好!为了提高我们对你们学习数学这方面的信息掌握,特地开展对你们学习数学方面了解,此次问卷调查为不记名调查,不会对各位同学造成任何影响,请大家让心做答,希望能够得到你的支持,根据你的实际情况实实在在的填写这份调查问卷,在此,向你们表示最衷心的感谢。1、你觉得数学是怎样的学科?BA、有趣的,有挑战性的B、非常实用的C、枯燥无味的D、现实中难以用到的2、你觉得数学学习中哪一个环节最难学?AA、概念B、规律的理解C、计算与应用D、推理和证明3、喜欢数学,是由于什么?BA、数学有趣B、数学与生活联系紧密

2、,将来有很多地方可以用到C、数学有我想从事的事业和理想D、数学可以锻炼我的逻辑思维4、不喜欢数学,是由于什么?AA、数学太难学啦B、以前没学好,基础不好C、数学跟我从事的方向太远了D、数学没有多大用处5、你有一套完善的学习计划吗?BA、有B、没有6、你在课堂上会分心吗?CA、会B、不会C、偶尔D、常常7、你有放弃学习的想法吗?CA、有B、没有C、偶尔会有D、常常有8、你喜欢什么样的课堂气氛?AA、允许学生讨论,活跃的B、老师包办,安静的C、没意见9、你觉得在校老师对自己怎样?CA、较好B、很好C、一般D、不好10、课前,你会预先看数

3、学书或其他书籍吗?BA、会B、视有趣程度而定C、从来没有11、每上一节课,有没有积极思考?BA、经常有B、有时有C、从来没有12、你完全独立完成作业吗?AA、是B、不是C、偶尔抄别人的13、数学课外作业中,你最喜欢什么形式?BA、书面作业B、实验C、办数学报D、读数学课外书14、学习时,你喜欢……?BA、独立一人B、与最好的朋友一起学习C、小组学习D、有长辈或补习老师陪学15、学完相关知识后,有没有自己总结,形成自己的知识结构?BA、经常有B、有时有C、从来没有16、你学习数学的方法是?CA、每天安排复习B、有课当天安排复习C、有时

4、间就安排复习,没有规律D、仅考试前复习17、在你所有学习的科目中,你认为数学最枯燥?BA、是B、不是18、你认为使你数学成绩不理想的原因是?DA、对数学学习缺乏兴趣B、老师的教学方法不当C、学习方法不当D、学习能力不行19、当你在学习时遇到难题而不得其解时,你常选择?DA、不了了之B、向老师请教C、与同学讨论D、自己继续思考20、还买过其他的数学参考书吗?AA、有一两本,且利用过B、有,但是没有利用过C、几乎没有,老师和教材讲的已经足够21、你对你们数学所用的“配套练习”的态度怎样?CA、认真阅读,自己争取时间完成B、置之不理C、在

5、老师的督促下才做D、很想做但时间不够,题目相对难22、在课余实践,你做了哪些与数学学习有关的事?AA、做习题B、自学数学课本C、找课外数学题做D、做奥数题E、什么也不做23、你对接下来学好数学有没有信心?AA、有信心,因为我的数学基础还可以B、有信心,因为我对数学有兴趣C、没有信心,我的基础不好D、没有信心,我感觉自己的理科思维不行24、你最喜欢的数学老师应当是?BA、老师包办B、让同学讨论C、快节奏D、气氛沉闷25、数学课上,当你解答正确时,老师对你?AA、经常表扬B、少表扬C、从来没有26、数学课上,当你受到老师的表扬时,你的感

6、受是?AA、心情愉快,学习情绪高B、有较好的学习情调C、无所谓27、数学课上,当你不会解答或解答错误时,老师的习惯做法是?AA、引导寻找思路或原因B、批评或讽刺C、惩罚D、留给课后思考或其它28、如果你因解题或回答错误而受到老师批评或惩罚时,你的感受是?AA、今后更加努力B、情绪低沉C、无所谓D、想于老师论理29、数学概念教学中,对数学定义你认为老师应该?BA、直接给出,要求学生记住B、引导学生从实际问题归纳C、直接得出,要求学生理解D、设计问题,由学生自己探索得出30、在数学公式、法则、定理教学中,你希望老师?BA、直接得出结论,

7、教会学生应用B、直接得出,要求学生理解C、为学生设计问题,由学生自己探索得出D、教会学生证明和应用31、在例题教学中,你喜欢老师?DA、抓紧时间讲清楚B、先让学生自己思考,再引导学生探索解答C、讲清楚思路,让学生自己解答D、为学生分析思路,并完整解答32、对单元复习课,你认为效果较好的做法是?BA、由老师归纳小结单元知识,学生做好笔记B、设计小练习先让学生做,再由师生共同归纳单元知识,最后通过例题深化C、不要归纳小结单元知识,多做例题D、多讲例题,多练习33、有些课,老师让自学,你觉得自学的效果?CA、效果好,比老师讲好B、自学后没

8、有影响C、不认真自学,做其他D、不喜欢自学

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