苏教版小学五年级上册语文期末测试卷.doc

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1、苏教版小学五年级上册语文期末测试卷（总分100分其中书写5分测试时间90分钟）学校：班级：____________姓名：得分:__________第一部分：基础知识（40分）一、看拼音，写词语（10分）kuǎndàiduànliànｌāｊīduànyájuébì（）（）（）（）dānwùhǎijiāngfèngxìcuòshǒubùjí（）（）（）（）二、用√选择正确的答案（4分）刹（shàchà）那间鸟栖（xīqī）虫居百宝匣（xiájiá）教诲（huìhuǐ)云（绵锦）（振震）惊奋笔疾书（病快）凶相毕露（完结完全）三、先补充完整，再选择合适的填在横线上(填序号)（

2、4分）（1）（）过海——各显神通（2）千里送鹅毛——（）（3）三个臭皮匠-——顶个（）（4）台上三分钟，（）（5）师傅领进门，（）元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是。四、按要求写成语或四字词语（6分）寓言故事：自相矛盾（）（）（）神话故事：嫦娥奔月（）（）（）“滴水穿石”的近义词：（）（）五、结合课文内容填空（16分）1.《林冲棒打洪教头》这篇课文选自___，作者是____。这部小说

3、成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、____________、____、_____……它是中国四大古典小说之一，其它三部是____、____、。（4分）2.农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛，_____。”或者“最喜小儿无赖，_______。”依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽，__________”人虽离得远了，但心却连着心，因为“____，__。”(4分)3.本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有__________________、__________________、__________________

4、，寓言故事有_________________、_________________……其中给你启发最大的是_________________，从中你明白了（4分）4.祖国绿色的大门，给孩子们一片______。去吧，去呼吸山水间，去吧，去打开大自然_____________________。大自然充满奥妙，美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语：_____、______、____、____。（4分）第二部分：阅读积累与运用（25分）（一）师恩难忘（节选）（10分）　　我听得入了迷，恍如身临其境．田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。

5、　　那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事．我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。　1.文中写“我”听课时的表现的词是“　　　　　”和“　　　　　”。（2分）　2.“我”的表现说明田老师的课讲得（填成语）　　　　　　　　　，从而表明田老师是一个　　　　　　　　　　　　　的老师。（2分）3.用“　　　”画出文中打比方的句子。句中用　　　　__比喻　　　　_。（3分）　　4.师恩难忘。请你用诗句赞美一下老师，或者用一、两句话感谢一下教过你的老师（不少于50字，并写下来。（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）（15分）早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就（会汇）成了满满一盆水。看着这盆水，我想起了一件事：周总理小时（候后）学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往（常长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊

7、，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像向）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。（）我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不（）一定会更加丰富了吗？1、把文章中括号里用错的字划掉。（2分）2、给文中的带点词找一个近义词。（1分）赞不绝口（）语重心长（）3、把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是（）（1分）4、用成