职高一年级第一学期语文期末试卷.doc

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1、一、选择题I：（本单项选大题共18分，每小题3分）1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是………………………………………（）A.凫水(fú)中肯(zhòng)毋庸质疑(wù)B.吸吮(shǔn)犒赏(kào)游目骋怀(pìng)C.踟躇(chú)翌日(yì)安静宁谧(mì)D.发酵(jiào)打佯(yàng)相濡以沫(rú)2下列各组词语书写完全正确的一项是………………………………………………….()A.崛起参预脍炙人口B.缥渺衣袂不名一钱C.逶迤希冀垂涎三尺D.惊骇晌午别来无样3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是……………………………

2、…………………()A.这几年各种书价疯涨，真让人想到洛阳纸贵。B.这段时间，满路积雪，汽车无法行使，人们只好安步当车徒步行走了。C.王朔才华横溢写起文章来，从来是文不加点。4.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是…………………………………………..()A.《关雎》与《蒹葭》均选自《诗经》《秦风》。B.一天傍晚，她丈夫得意洋洋的回家来，手里拿着一个信封，“看呀”，他说：“这里有点东西给你”。C.女人看出他笑得不平常：“怎么了？你？”5.下列各句没有语病的一句是……………………………………………………………..()A.近几年来,小芳几乎无时无刻

3、不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。B.我们克服了这种费力不讨好的学习方法。C.我在心里由衷地感激他。D.作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。6.对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一项是……………………………………()是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。有缺点的战士终究市战士，完美的苍蝇不过是苍蝇。那肥大的荷叶下面，有一个人的脸,下面半截身子长在水里。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。A.设问对比拟物比喻B.设问比喻拟物借代C.设问对比拟物借代D.设问比

4、喻拟物比喻二、单项选择：（本大题有4个小题，每小题2分，共8分。在每小题所给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请把所选答案填写在答题卡上）劝学君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者揉使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非如长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于

5、物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。13.下面各句中没有通假字的一项是………………………………………….()A虽有槁暴，不复挺者B.君子生非异者，善假于物也C.则知明而行无过矣D.积土成山，风雨兴焉14.与“取之于蓝而青于蓝”的第二个“于”用法相同的一项是………….()A.善假于

6、物也B.战于长勺C.吾父死于是D.苛政猛于虎15.与“终日而思”“而”字用法相同的一项是……………………………..()A.冰,水为之,而寒于水B.知明而行无过矣C.积善成德，而神明自得，圣心备焉D.顺风而呼16.第3自然段强调学习应持的态度是……………………………………..()A.积少成多，锲而不舍，不浮躁好动。B.不断积累，刻苦用心。C.善于积累，持之以恒，专心致志。D.不断积累善性培养好品德，学习刻苦努力。三、阅读（本大题共5个小题，每小题3分，共15分）山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美

7、梦。出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边修山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！1．根据“托物言志”的基本原则，应该如何理解上述文字所要反映的作者的“志”？________。2．解释“清福”的含义_____。3．从全文看，这小屋应是虚构的。作者特意让

8、小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便行车”这是在暗指“______________”之意。4．请解释画浪线一句中“山坡”和“幸福”、“山路”和“空中”之间