大班科学教案磁铁.doc

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1、大班科学教案——磁铁活动目标：1.通过探索活动，感知磁铁的两极，初步了解"同性相斥，异性相吸"的磁性原理。2.学习仔细观察不同的磁铁和磁性现象，并能用自己的语言表达探索的结果。3.发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力，让幼儿了解磁铁在生活中的用途。活动准备1.各种形状的磁铁人手二块，红色标志、蓝色标志若干。2.塑料箩筐每组二个，同时配积木、别针、铁夹、磁铁、铁钉、剪刀、透明胶、纸等各种材料。3.图片“楼梯和小朋友”、“磁铁示意图”录音机、磁带。活动过程：（一）、导入活动：1.师：今天，老师给小朋友们变个魔术。（事先准备好的一张楼梯图片放在黑板上，图片上放着磁铁小人）老

2、师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人走楼梯。操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情）。2.师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁）3.介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。4.产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测）（二）、操作探索：1.吸各种制品师：“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的箩筐。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？”幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。提问：磁铁吸住了哪些东西？小结：原来磁铁吸住了铁钉、回形针……。

3、2.归类：师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放？请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。（三）、讨论活动：1.为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？2.被吸住的东西是什么做的？3.小结：铁制品能被磁铁吸住。（四）、引导幼儿发现磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。磁铁能和铁做的东西做好朋友，那它能和磁铁做好朋友吗？我们来试一试。交流幼儿的发现。1.引导幼儿在是朋友的一面贴上蓝色即时贴，不是朋友的一面贴上红色即时贴。老师验证幼儿贴得是否正确。（出示图片）2.你发现了什么现象？引导幼儿总结“同性相斥，异性相吸”的特性。（五）

4、、进一步了解磁铁在我们生活中的用处。（六）、延伸活动磁铁游戏今天我们用磁铁玩了找朋友的游戏。你还会用磁铁怎么玩呢？幼儿自由玩磁铁。让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。