填充颜色点评.doc

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1、《填充颜色》点评：一、采用“任务驱动”式教学模式教师在教学过程，能根据课程内容及学生特点，将知识融入到美丽而不失童真的图画中，以任务驱动形式逐步完成本节课的教学。学生在教师的引导下，通过完成任务逐步掌握所学的知识与技能。为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境，让他们在这个环境里，充满兴趣愉快地进行学习，突出了在“做”中“学”的思想。二、创设情境，让学生体会信息技术的趣味性及美好的功能教师通过事先制作的蝴蝶图画导入新课，使学生在欣赏美的同时，也感到很吃惊“我们也能做出这么美的作品”。从而激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动

2、机，使让我学变为我要学。三、变知识导向型教学为技能训练型教学采用有利于培养学生创新精神、自学能力和实践能力的课堂教学方式。为了更好地培养能力，在处理教材时，教师既发挥了课本的示范作用，但又不盲从课本，创造性地处理教材，精心设计了样本画，从而降低了学习难度，突出了本课的重点，激活了学生的思维，使学生在可操作的范围内进行创新实践，充分调动了学生的想象力，达到了培养创新意识的目标。第1页（共1页）