校长培训总结范文.doc

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1、校长培训总结范文校长培训总结xx年11月，我有幸参加了湖北大学组织的校长的培训。带着渴望，怀着激动，也带着对教育教学管理中困惑，开始了为期10天的学习培训，整个活动在湖北大学的精心组织安排下，培训活动安排合理，内容丰富。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我对下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感谢咸安区教育局给我提供了难得的学习机会，也非常感谢湖北大学的领导、老师的辛勤工作与无微不至的关心。10天的学习，使我受益非浅，现总结如下一、校长要发挥工作职能，引领学校发展校长要通过不断思考而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教育实践中。教育是服务于人的，我们

2、所培养的人将来也要服务于社会。当今社会呼唤优质教育，这就要求我们校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培养学生的社会责任感，关注其综合素质，创新能力和实践能力，同时也要关注学生的体验及幸福感。要通过学校教育培养其科学精神，提升其人文素养，使学生走向智慧之路，健全其人格，增长其才干，享受自己所从事的职业。而这一切都要有先进的教育观和课程观。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。这也要求校长要站在教育改革的前沿，引领学校的发展，同时要具有一定的课程开发与指导能力（对课程的理解，对教学的把握），对学校现状的评价与诊断能力。能够整合学校的资源，走现代学

3、校发展之路。二、打造团队精神，促进学校发展一所学校管理的成功与否，既与校长的办学理念有很大关系，更与校长是否让教师形成群体合力，发挥教师的团队精神息息相关。良好的团队精神是我们学校不断发展的一个重要因素。团队精神是一个集体所必须具有的，它能够将团体中每个成员的心紧紧地系在一起，形成一股强大的凝聚力。我深深知道，团队精神的核心是奉献，奉献成为激发团队成员的工作动力，为工作注入能量。所以校长首先要有奉献的精神，进而引领教师们对学校教育工作的奉献。团队精神的精髓是承诺，团队成员共同承担集体责任。没有承诺，团队如同一盘散沙。做出承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。因此，校长要有承担学校工作的

4、责任，同心协力，这是学校教育教学工作取得成功的首要保证。三、校长要有效开展学校管理，促进学校发展。新课程改革明确提出了要致力于学校教育教学管理制度的重建，提倡要通过充分发挥学校管理者、教师和学生的能动作用来有效促进学校素质教育的发展。作为校长，更要积极适应课程改革的新形势，在学校管理工作中明确目标、更新观念、不断探索，有效地开展学校工作。校长要有自己的办学理念。苏霍姆林斯基说过这样一句话“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。能否有自己的理念，是一个校长成熟与否的重要标志。校长要有开拓创新精神。“一个好校长就是一所好学校。校长的办学理念、办学思路往往决定着一所

5、学校发展的方向、办学的质量。但作为校长，必须具有一股敢闯敢干的勇气与精神。校长要坚持依法治校。古人云“没有规矩，不成方圆”。制度就是规矩，制度就是学校教育、教学的准绳。科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。校长要做到知人善任。知人善任的前提是充分了解每一位教师，尊重每一位教师。我一贯提倡以诚相见，尊重和赏识每一位教师，尊重他们的意见，尊重他们的人格，尊重他们的劳动。校长要形成自身感召力。校长要把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。在制度管理的基础上要施以情感管理、观念管理。四、校长要利用发展规划来促进学校的发展。学校发展

6、规划应该是自下而上的，而不是由校长等几个人编制的，一定要使所有教师达成的共识。校长在制定学校发展规划中应当充当一个组织者，负责与家长学生沟通，听取上级主管部门意见。而学校的发展目标应于教职工，“发展规划”一经制定，就不能只是一纸空文，而是学校的行动纲领，就应该逐步落实，用“规划”的认同来调动各方面的积极因素，用“规划”去分析、诊断学校存在的问题，找到解决问题的关键。进而找到解决问题的策略、方法、措施。落实学校发展规划的过程就是促进学校的发展的过程。同时在学校制订发展规划的基础上，要指导学生编制自己的成才计划，教师编写自身专业发展计划，制订出个人发展目标，当然，个人目标与学校的目标要相适应。学校

7、是促进人们发展的，学校要成为学习型组织。在这个集体里，学生、教师、管理队伍要共同发展，全面和谐。使学生、教师都得到成功的体验。五、校长要引领学校走特色发展之路。学校文化是学校特色的重要内涵，是学校生命力之所在。校长的学识、胆略、人格和办学理念决定着学校文化品位的高低；校长的精神状态、人格魅力和工作作风决定着学校文化根基深浅，校长应是学校文化引领者。在创建特色学校过程中，应十分注重加强学校文化建设。