实习支教感想总结.doc

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1、实习支教感想总结　　实习支教总结——四十五团二中师范学院汉语言文学专业xx级1班罗荣我于xx年2月28日乘坐着大巴车，载着一堆的行李，出发到我所在的实习支教学校——第三师四十五团二中。　　其实，在去网学校的路上，我就开始对我即将要去的学校感到忧心，只能在心中祈祷不要太糟糕就好。　　还好，当我们到达之后，这颗忐忑的心总算是安静下来了，我们的实习学校并没有我们想象的那么糟糕，各种生活条件都很好，虽然报到的当天只有一个教务处的老师（后面才知道他就是我的指导老师）来接我们，但是我们依旧很开心，因为学校还是有对我们的来到表示重视与关心。　　时光

2、飞逝，当初的我们还在那边掰着手指盘算的实习支教时间是如此的长，但是转眼支教实习生活即将结束，回顾这近四个月的实习生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，我想这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。　　支教的生活马上就要接近尾声了，我也在当中得到了锻炼和成长。　　现就一学期来的工作做一总结。　　一、教学工作方面来到第三师四十五团二中之后，教务处的艾提库尔主任就对我们这学期将要实习的工作进行了简单安排，并给我们各自都安排了一名指导老师。　　我的指导老师——赵老师，是八年级一班的

3、语文老师兼年级组长，同时，他还是中学部教务处的教务员。　　因而，我是八年级一班的实习语文老师，同时兼任他们的副班主任。　　在刚来这边的前两周，也就是我们的见习周，我们都是在听课，听的是我们指导老师的课，还有语文教研组各位老师的课。　　我从语文组的各位老师那里获得了很多的经验与方法。　　指导老师及教研组的老师的教学方式对我产生很大的启迪，通过多次的参加听课，并且在课后与其交流自己的想法之后，我逐渐有种想要马上上台讲课的冲动。　　第一周还没结束，我的指导老师因为有事出差，我便上了我的第一课。　　由于没有什么经验，加上时间紧迫，而且有老师来

4、听课，我很紧张，课堂还没有结束，我已经觉得这堂课很糟了。　　但是来听课的老师给了我很大的鼓励，他肯定了我的课堂，指出了我的不足，重点提出了我讲课的亮点并表扬了我。　　而且在学生第二天交上来的日记中，我看到这样的句子“我们新来的语文老师上课很有意思，我很喜欢她的语文课。　　那一刻，我觉得很幸福。　　但是随后而来的练习册，我发现有两个小知识点没有讲到，学生普遍不会那两道题，虽然感觉不是很好。　　但也更加坚定了我要上好课的决心。　　也是那一刻，我才发现原来所想的与所作的真的不一样，当我真正去实践的的时候才知道要上好一节课真的是多么的不容易。

5、　　四月底的时候，学校小学部因为缺少小学语文老师，把我借调到小学部教三年级一班的语文，因为没有经验，不知道如何去带好小学的语文课，因此，在这两星期的时间里，我做得并不好，还犯了错，但我及时改正过来了。　　艾主任找我谈了话，告诉了我教师的基本之职责，并鼓励我要做到最好，这对我在之后的教学工作中的帮助很大。　　五月，半期考试结束后，学校因人事调动，中学部汉族班的品德课没人上，我服从学校的安排，接手了七年级汉族班的思想品德课，但我同时也继续协助赵老师进行八年级一班的语文教学活动。　　在上了思想品德课之后，我的感触很深，虽然这两门课不一样，但

6、去上完了课，才发现其实只要是课堂，它就有共通之处，尽管学科不一样，教学内容也不一样，但教学方法和教学过程其实是可以通用的。　　备课是上好一堂课的重要前提条件。　　在实习期间，我备课前会先查阅许多有关资料，借鉴一些优秀教案，然后根据本班学生的特点进行教案的编写，最后请指导老师审核，并进行修改。　　由于八一班的教室是没有多媒体的，因此我只有认真的编写教案尽量让我的课可以上的更加生动与活跃。　　在进行教案编写的时候，我则认真的按照在大学里所学的教学设计来进行编写，每份的教案都要写满三四页，故而在最后课本教学内容结束的时候我也将学校发的一整本

7、教案本写完了。　　后面有接了七年级汉族班的思想品德课，更增添了我的教学实践机会。　　尽管在课下我已经花了很多时间来准备，但是讲课以后，我才发现教案与课堂的差异很大。　　在上课时，教师与学生的影响是相互的，学生对知识点的理解进度制约了整堂课。　　因此我在课堂中，十分注意学生的掌握情况，随机应变，从而改进自己的教学方法和确立教学内容，这样我不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。　　另外，我的课堂教学以“教师少讲，学生多讲”为主，以培养学生对知识的探索为主，鼓励学生自学。　　需要我讲的则是对学生疑惑

8、的解答、学习方法的讲解，以及课外知识的拓展。　　在每堂课结束后，我都会询问指导老师本堂课存在的问题。　　针对出现的问题，来听课的老师总会细心地给我讲解，然后面对面地给我指出应该怎样解决问题。　　最后，我会做好课后记，在下