学习方法总结　范文.doc

《学习方法总结　范文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学习方法总结　范文　　学习方法总结学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。　　新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。　　有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。　　为什么呢?就是因为没有根据高中学习的特点而学习。　　一、高中学习的特点　　1、高中教材的特点知识量增大学科门类，高中与初中差不多，但高高中的知识量比初中的大大。　　如初中物理力学的知知识点约60个，而高中中力学知识点增为90个个。　　理论性增强这这是最主要的特点。　　初中中教材有些只要求初步了了解，只作定性研究，而而高中则要

2、求深人理解，，作定量研究，教材的抽抽象性和概括性大大加强强。　　如初中代数侧重于解解方程、运算，而高中代代数一开始就是相当抽象象的集合、映射。　　初中政政治讲的是法律学这类联联系事实的内容，高中则则要求学习经济学，马克克思理论这样哲学性的东东西，比较之下更为抽象象。　　系统性增强高高中教材由于理论性增强强，常以某些基础理论为为纲，根据一定的逻辑，，把基本概念、基本原理理、基本方法联结起来。　　构成一个完整的知识体体系。　　前后知识的关联是是其一个表现。　　另外，知知识结构的形成是另一个个表现，因此高中教材知知识结构化明显升级。　　综合性增强学科间知知识相互渗透，相互为用

3、用，加深了学习难度。　　如如分析计算物理题，要具具备数学的函数，解方程程等知识技能。　　能力要要求提高在阅读能力、、写作能力、运算能力、、实验能力需要进一步的的提高与培养。　　、对高高中生智力发展的要求智力一般认为包括观察力力、记忆力、思维能力和和想象力，这就要求高中中学生智力方面有相应发发展。　　在观察事物时，，要更富目的性，会更加加全面和深刻，能区别出出主要的和次要的，必然然和偶然的现象;不仅要要有静态的观察，还要有有动态的观察;不仅有定定性的研究，还要有定量量的分析。　　要求记忆以以逻辑识记为本，力求在在理解基础上抓住教材内内在联系，进行记忆。　　运用概念、判断、

4、推理理来进行逻辑思维。　　同时时要独立思考问题，研究究问题。　　想象力要较大大发展。　　把抽象问题具体体化，形象化，如从平面面几何到高中立体几何的的学习，就需要发展空间间想象力。　　二、高中学学习的方法爱因斯坦有有个成功的公式A=XX+Y+Z。　　A代表成功功，X代表艰苦劳动，YY代表正确方法，Z代表表少说废话。　　这个公式指指明事业成功的三要素。　　对于学业来说，成功也也有三要素学习成功==心理素质十学习方法十十智能素质　　1、提高学学习心理的素质学习的的动机。　　学习需要动机。　　由于学生的个人需要而而产生的学习内驱力很重重要。　　有人有旺盛的求知知欲，对学习有浓厚

5、的兴兴趣，正是如此，如升学学、就业、兴趣、爱好、、荣誉、地位、求知欲、、事业、前途等都是。　　我我们要努力强化学习的动动机，如树立远大理想;;参加各种竞赛，挑战强强者，激起学习欲望;看看到自己学习成果而受鼓鼓励，从而增强自信，经经受挫折，要有不甘失败败和屈辱的精神。　　学习习的兴趣。　　浓厚的学习兴兴趣与效率有密切关系，，可以从好奇心和求知欲欲中激发学习兴趣。　　如物物理的实验，化学的变化化等，容易引起人的好奇奇和求知;培养对各门功功课的兴趣。　　往往是刻苦苦学习后，才发现知识的的奥秘和用途，才提高学学习成绩，所以一定要钻钻进“书海”去;把知识识应用于实践，激发兴趣趣，

6、用自己所学的知识分分析解决出问题时，那种种成功感易激发学习兴趣趣。　　学习的情感、意志志和态度。　　将积极的情感感同学习联系起来，防止止消极情绪的滋生，可以以促进学习。　　善于控制自自己，是学习意志力培养养的关键。　　控制和约束自自己的行动，控制不需要要的想法和情绪，可以使使思想集中到学习上来，，这点是尤为重要的。　　、掌握科学的学习方法法。　　预习在测览教教材的总体内容后再细读读，充分发挥自己的自学学能力，理清哪些内容已已经了解，哪些内容有疑疑问或是看不明白分别标标出并记下来。　　这样既提提高了自学能力，又为听听课“铺”平了道路，形形成期待老师解析的心理理定势;这种需

7、求心理定定势必将调动起我们的学学习热情和高度集中的注注意力。　　听课听老老师讲课是获取知识的最最佳捷径，老师传授的是是经过历史验证的真理;;是老师长期学习和教学学实践的精华。　　因为提高高课堂效率是尤为重要的的，那么课堂效率如何提提高呢?a、做好课课前准备。　　精神上的准备备十分重要。　　保持课内精精力旺盛，头脑清醒，是是学好知识的前提条件。　　b、集中注意力。　　思思想开小差会分心等一切切都要靠理智强制自己专专心听讲，靠意志来排除除干扰。　　c、认真观观察、积极思考。　　不要做做一个被动的信息接受者者，要充分调动自己的积积极性，紧跟老师