学校社区教育活动总结与学校社区活动总结汇编.doc

《学校社区教育活动总结与学校社区活动总结汇编.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学校社区教育活动总结与学校社区活动总结汇编　　学校社区教育活动总结与学校社区活动总结汇编学校社区教育活动总结社区教育活动总结根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中的要求，我校结合自身的实际，与我校所在的社区居委会建立了合作共建关系，利用双方现有的各类，积极开展各项活动，现将本年度所做的工作总结如下（一）健全组织，加强领导。　　为了切实加强对社区教育工作的领导，保证社区教育工作的正常开展，成立了由社区居委会主任、副主任、学校副校长、教导主任组成的工作小组，具体负责社区教育的管理、组织及协调工作，有效统筹社区内各种，建立社区络。　　（二）确定社区教育内容。　　社区教育

2、工作怎样开展？开发什么项目？挖掘什么可利用的资源？我们学校领导和社区居委会的有关负责人，专门召开了有关会议，进行了研究讨论。　　最终我们初步确定两种类型的教育，一类是文化教育，主要项目是开展课外阅读，我们确定课外阅读这个项目，主要是资源比较丰富，学校图书室资源、家庭图书资源、社区阅览室资源等都可以利用，开展起来比较容易；另外我们考虑，如果社区的所有少年儿童都养成好的读书习惯的话，不但可以丰富他们的知识，还可以净化他们的心灵，陶冶他们的情操，孩子们将一生受益。　　另外一类教育类型就是家庭教育，家庭教育方面我们想开发的项目主要是儿童心理健康方面的教育，独生子女行为习惯问题，

3、与他人沟通问题，特殊家庭子女的教育问题等，当前比较突出。　　我们想利用社区的这方面的人才与学生，与家长进行相关的交流，解决教育疑难，或对社区的家长进行相关的培训。　　另外，利用学校资源，适当开放学校设施。　　（三）创建学习型社区，开展读书活动本年度，为了创建学习型社区，我们在开展了家庭读书活动。　　为了搞好读书活动，社区、学校制定了读书活动计划方案。　　学校做了宣传动员工作，向学生推荐了阅读书目，要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书，阅读数量不少于12本，题材最少包括三种不同类别以上的书籍，并撰写读后感，以班为单位开展读书交流会。　　各班推荐优秀的读后感参加学校

4、和社区的征文评比。　　读书活动开展以来，得到了社区、家长、学校老师的大力支持。　　这一活动的开展，大大地调动了学生读书的积极性，课余时间读书的学生多了，追逐打闹的少了，有的家长也反映，双休日孩子总是要去书店买书，读书热情比以前高多了。　　学校为了丰富学生的读书资源，放暑假前，图书室也添置了不少图书，建立了图书阅览制度。　　社区教育工作刚刚起步，我们将不断探索，不断总结经验，充分发挥学校、社区互惠互利的作用，推动社区教育的发展。　　五年级2班20**7篇二社区学校共建活动总结。　　社区学校共建活动总结为有效推动文明城区和学习型社区建设，我校与依干其街社区本着相互学习、资源

5、共享、携手共进的原则，于去年底分别签定了社区、学校共建协议书，一年来，结合我校的实际，开展了一系列社区与学校共建活动，学校的道德实践活动丰富多彩，社区精神文明建设成效显著，区校共建取得了双赢的良好效果。　　现将我校与社区共建一年来的工作总结如下　　一、具体工作及成效　　1、领导重视，健全机构。　　非常重视结对共建活动，领导充分认识到，结对共建活动是文明创建工作中的一项重要内容，也是创建文明单位的基础性工作。　　我校立足学校工作实际和教育工作的特点，积极发挥自身文明示范作用，主动与社区居委会共同开展文明创建工作。　　为此，学校特成立了以校长为组长，支部书记为副组长、政教主

6、任、团委书记等为相关人员为组员的共建活动领导小组，定期召开联席会，与所结对共建居委会分管领导共商结对共建活动，不定期座谈、互访，为双方文明创建工作提供积极有效的帮助。　　目前，结对共建活动已成为学校的常规工作，我校与所在社区居委会建立了良好的共建合作关系。　　2、广泛参与，注重成效。　　在共建活动中，学校注意调动广大师生的积极性，尤其是重视广大学生在共建活动中与社区居民的互动，共同受到教育。　　学校主动征求结对社区的建设性意见建议，并列入德育计划付诸实施；每学期向社区提供一次学生思想、学习状况和德育教育计划，以便于社区能够有针对性地开展服务活动；同时学校将共建活动作为学

7、生走出校园、关注自身生活环境、了解社会的重要载体。　　学校经常利用双休日、节假日、寒暑假等，带领学生走进社区，与社区居民一道开展多种活动，如“小手拉大手，公民道德共遵守”“我为小区出谋划策”、“社区绿色行动”另外，每学期学校还利用团队日活动，分主题邀请社区校外辅导员到学校进行每月一次的爱国主义、革命传统、法制案例宣传和联谊活动。　　这些活动的开展，开阔了学生的视野，启迪了学生的心灵，使我校学生在实践中进一步增强“在校做个好学生，在社区做个好居民”的文明意识，懂得了一个城市居民应尽的义务和责任。　　广大学生的“共爱社区，争做文明居民”实践行