培优扶差总结范文.doc

《培优扶差总结范文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、培优扶差总结范文　　培优扶差总结培优扶差计划我的六个班的基本情况来看，学生的优差生悬殊较大，个别学生几乎到了要放弃该学科的地步。　　因此，我觉得有必要在“培优扶差”教育上从育人先育心方面下手，把“培优扶差”教育的效果落到实处。　　针对我班学生学习活动中的一些具体表现，如不爱学习、学习习惯不好、迷恋网络游戏以及学习过程常出现错误等情况，我对学生采取了分层分类教学和推行个性化教育为主的“培优扶差”方法，并取得了一定的效果。　　培优工作方法实行“稳健发展，逐步提高”的教育宗旨，从严从高要求。　　从纪录到作业，从堂上发言到测试成绩，从潜力挖掘到

2、综合实力，都要求他们向班中的优秀同学看齐。　　所以，在他们上课积极性不够，测验成绩拉后，为了提高他们的阅读面而规定在每个星期上交的读书笔记马虎了事，测验或练习试题出现理解性的错误，我都约他们进行分析出错的题目你当时是怎么想的；你上课的状态为何比以前逊色了，近期的记录似乎没有了以往的深沉与锐气等等。　　如果他们表现好了，我也会跟他们说“你刚才的上课表现，让我看到了一个正在迎头赶上的尖子生；你的读书笔记写的很不错，老师更希望在你的佳作中看到如此有品味的佳句??”一般来说，对优生的拔高，除了让他们觉得得到老师的欣赏从而认同你这位老师，让他们树

3、立向师的心理；此外，在课堂上让他们吃得饱；还应让这些学有余力的学生加料——向他们推荐课外书，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识，尤其是思维训练方面，多给他们一定的指导，让他们做好读书笔记。　　然后以他们为榜样去牵动整个班级，这是最好不过的了。　　扶困工作对我说是一件很头痛的问题，因为班里的差生多数是家庭对子女的管教不严，学习习惯不好、迷恋网络游戏，经常迟到，甚至无缘旷课，不过幸好是脑袋有点灵气，善于辞令，但做事被动，怕辛苦悟性很差。　　也有的不善表达，内向，孤僻，有偏科思想。　　对于他们，我主要采取了以下办法l．师生对话，与学生进行心里

4、交流，走进他的生活，走进他的心里，摸清原因，对症下药。　　2．采用一优生带一学困生的一帮一行动。　　3．课外辅导，利用放课后时间，组织学生加以辅导训练。　　4．请优生介绍学习经验，学困生加以学习。　　5．采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　6．多与家长沟通交流，共同解决学困生的学习问题。　　通过一学期的努力，韦继才的学习在我的不断提醒、鼓励、引导之下取得了一定的进步。　　但是，令我困惑的是始终这几块朽木，我暂时还没能把冰山劈开。　　我想精诚所致，金石为开。　　如果今后的工作中多点恒

5、心，耐性，多点关心，相信会有所扭转的。　　s5TwaXAe!Fi*Jm0Nq4Rv8Vzc#Dg&Hl-Lp2Qt6UxbYBf$Fj(Kn0Or5Sv9WAd#Eh*Il+Mq3Qu7VybZCg%Gk)Lo1Ps5TwaXAe!Fi*Jm0Nq4Rv8Vzc#Dg&Hl-Lp2Qt6UxbYBf$Fj(Kn0Or5Sv9WAd#Eh*Il+Mq3Qu7VybZCg%Gk)Lo1Ps5TwaXAe!Fi*Jm0Nq4Rv8Vzc#Dg&Hl-Lp2Qt6UxaYBf$Fj(Kn0Or5Sv9WAd#Eh*Il+Mq3Qu7VybZCg

6、%Gk)Ko1Ps5TwaXAe!Fi*Jm0Nq4Rv8Vzc#Dg&Hl-Lp2Qt6UxaYBf$Fj(Kn0Or5Sv9WAd#Eh*Il+Mq3Qu7VybZCg%Gk)Ko1Ps5TwaXAe!Fi*Jm0Nq4Rv8Vzc#Dg&Hl-Lp2Qt6UxaYBf$Fj(Kn0Or5Sv9WAd#Eh*Il+Mq3Qu7VybZCg%Gk)Ko1Ps5TwaXAe!Fi*Jm0Nq4Rv8Vzc#Dg&Hl-Lp2Qt6UxaYBf$Fj(Kn0Or5Sv9WAd#Eh*Il+Mq3Qu7VybZCg%Gk)Ko1Ps5Twa

7、XAe!Fi*Jm0Nq4Rv8Vzc#Dg&Hl-Lp2Pt6UxaYBf$Fj(Kn0Or5Sv9WAd#Eh*Il+Mq3Qu7VybZCf%Gk)Ko1Ps5TwaXAe!Fi*Jm0Nq4Rv8Vzc#Dg&Hl-Lp2Pt6UxaYBf$Fj(Kn0Or5Sv9WAd#Eh*Il+Mq3Qu7VybZCf%Gk)Ko1Ps5TwaXAe!Fi*Jm0Nq4Rv8Vzc#Dg&Hl-Lp2Pt6UxaYBf$Fj(Kn0Or5Sv9WAd#Eh*Il+Mq3Qu7VybZCf%Gk)Ko1Ps5TwaXAe!Fi*Jm0Nq4

8、Rv8Vzc#Dg&Hl-Lp2Pt6UxaYBf$Fj(Kn0Or5Sv9WAd#Eh*Il+Mq3Qu7VybZCf%Gk)Ko1Ps5TwaXAe!Fi*Jm0Nq4Rv8Vzc#Dg&Hk-Lp2P