国培研修总结范文.doc

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1、国培研修总结范文　　国培研修总结国培　　（xx）湖大数学班xx时光流逝，两个月的国培已经接近了尾声，回顾这两月的生活不仅充实而且快乐，培训中有专家的精彩讲座；有同行们一起参与的研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。　　本次培训可谓是最给力的培训，国培给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名教师，我有幸能成为国培　　（xx）湖北大学数学班的一名学员，感到自己很幸运。　　细数研修生活的点点滴滴，课堂上认真听讲、做笔记，积极参与课堂活动；课后积极思考、总结、反思，认真完成作业，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。　　本

2、次研修培训内容丰富，形式多样。　　有教育教学理论讲座、多媒体课件制作、专题研讨等。　　培训过程中，我聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，他们讲课准备充分、生动活泼、流畅幽默、观点鲜明，既有理论的高度又具有实践操作性。　　他们心胸宽广、和蔼可亲。　　不论课堂上还是课后，他们都很耐心地解答学员提出的问题。　　此次培训为我们普通教师提供了和教育专家们对话沟通的机会和平台。　　在与他们对话和接触的过程中我感受到专家们博大的胸怀和智慧，他们让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，我也因此增强了搞好教育教学工作的信心。　　通过此次培训学习,我收获的不仅

3、仅是新的思想理念的熏陶与和新知识和新技能的锤炼，而且还有做人和做学问的境界的提升，收获了成长，也有了一些思考。　　一、听讲座，受益匪浅。　　各位专家的讲座为我们的数学学科教学注入了新鲜水源。　　给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐，也让我深深地意识到要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。　　我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地反思，只有不断反思、提升，不断加强修养，提升自己的学识水平和专业技能，才能胜任教师这项光荣而神圣的工作。　　

4、二、交流讨论，共同进步在每一次的交流讨论中，学员们都会根据自己的实际谈体会。　　每一个话题都会引发的热议，每天都有不小的收获。　　在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。　　因此研讨交流充实、进步。　　我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，才能全面提高教育教学水平。　　三、积极探讨学习，享受学习的快乐一段时间的课余学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。　　只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。　　大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩

5、子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。　　此次国培，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训即将结束，但学习还在继续。　　在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承担各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。　　国培中介绍的两种教学方式，更加的科学、有效、专业。　　导学型教学不仅仅是授更在于导，探究性课堂，是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂。　　重新审视了师生关系，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。　　不再

6、只是灌输者和传授者。　　追求课改的课堂，也是师生共同成长、交流互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究知识，体验学习过程的课堂。　　四、教学设计的优化以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。　　在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，能力的培养和生成。　　五、

7、教学手段的提升。　　以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，再加上常年不变的老面孔，毫无新鲜感、吸引力。　　在科技高速发展的今天，旧的教学手段不能满足课堂的需求，而这次的国培学习，引进了现代教育技术，是久旱逢甘雨的及时和欣喜。　　现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。　　激发学习兴趣，提高了课堂教学效率。　　国培带来的现代教育技术学习，成为了广大教师自身发展的内在需求。　　国培结束了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时光，频繁的学习着每一个专题，在班级论坛中交流互动。　　绕指轻敲写下了每日的学习困惑和感受。　　带给自己的不仅仅是观念的调整，

8、专业的提升，更是增强了新课改探索的信心。　　在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的国培学习，我可以利用先