减负提质教研总结.doc

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1、减负提质教研总结　　“减负提质”教研活动总结本次以“根据学校实际，谈谈你对减负提质的看法”为主题的教研活动，经过老师们精心准备和现场的激烈辩论，现作出如下总结确实，虽然素质教育改革已多年，但依旧挡不住孩子的书包不断变沉，难以改变早到晚归、作业写到半夜、各种补习层出不穷的现状。　　童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美好时光。　　但是，现在的孩子却没有一个快乐的童年，因为他们的童年时光被大量的作业所淹没。　　一、要向平时的40分钟课堂要质量新课标的一个重要精神就是要把课堂时间还给学生，这就决定教师

2、的讲只能是精讲。　　要达到精讲，认为就必须做到一得或两得，不可贪多求全。　　每节内容值得探讨的知识点很多，但不可能做到面面俱到，就要抓住教学重点,大胆地裁剪取舍。　　要改进课堂教学，提高教学效率，要做到五条一是精心备课。　　在深钻课标和教材的基础上备课，做到备过程、备语言、备板书、备习题、备教具。　　二是减少时间损耗。　　要求学生课前作好上课准备，合理提高课堂密度，增加教学信息量，浓缩教学语言，精简板书，提高教学效率。　　三是改变课堂结构，达到讲、练、查结合，知识点落实，体现精讲精练在教学过程中，学生

3、是主体，老师是主导。　　学生是活生生的人，他们有思想，有活动，在课堂上只有把他们的主体作用发挥出来，让他们积极地参与到教学过程中，才能起到事半功倍的效果。　　如果我们在教学过程中不管学生的体会、感受，满堂贯，可能这节课你讲得头头是道，非常精彩，但学生却是一知半解，不知所云，有的甚至是一头雾水。　　四是利用多种教学手段，吸引学生的注意力，让他们在课堂当中去思考，去学习，去训练。　　每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，

4、采用多种方法,吸引学生的注意力。　　五是对后进生实行及时的辅导。　　二、多一些开放作业学生在掌握了基本知识后，反复练习只能加重学生负担，可以针对所学的知识布置些开放性作业，使得学生的学习过程变得生动有趣，让他们在不知不觉中就把学习任务完成了。　　三、要培养学生学习的兴趣。　　兴趣是提质减负中最重要的，只有教师的教学设计很有趣，语言风趣幽默，从内心深处关心每一个学生，爱护每一个学生，那么孩子们就会慢慢地感兴趣，喜欢上我们的课堂。　　四、各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。　　调整

5、教材内容，科学设计课程难度。　　改革考试评价制度和学校考核办法。　　规范办学行为，不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。　　规范各种社会补习机构和教辅市场。　　但是，“减负”决不意味着降低对学生学业应有的要求和降低教学质量，必要的负担是学生成长和发展的推动力。　　“减负”是减掉那些妨碍学生身心健康和全面发展的过重负担，消除那些机械的、重复的、盲目的、无用的劳动，更好地激发学生的学习兴趣，向课堂要质量。　　改革考试制度、考试内容和考试方法，是“减负”工作的一项重要内容。　　但“减负”并不意

6、味着取消考试，而是减少考试次数，改革考试内容，为掌握学生的学习情况而进行的考试是很有必要的，没有考试就不利于教师了解学生情况，不利于教学相长到底做得怎样，也不利于学校据此调整教学方法。　　关键在怎么考，要把握好考试的度。　　提质减负还只是一个开始，迎接我们的将会有很多疑问和困惑，但是只要我们不断努力，不短摸索，本着对国家和民族未来高度负责的精神，齐心协力，真抓实干，使减轻学生过重负担工作真正见到实效。　　努力培养和造就出具有创新精神和实践能力，“有理想、有道德、有文化、有纪律“，德智体美等方面全面发展

7、的社会主义事业建设者和接班人。　　　　内容仅供参考