凯丰二标质检科个人总结.doc

《凯丰二标质检科个人总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、凯丰二标质检科个人总结　　凯丰二标质检科个人总结自项目部建立以来，根据项目部内部分工及质检科工作需要，积极主动投入到工作中去。　　短短一年时间里，质检科在项目经理领导的正确指导下，各部门的配合下，做出了一定成绩，现做如下小结　　一、开工前的准备工作自进场后就积极复核熟悉图纸，熟悉施工现场，根据本项目的实际情况，制定了项目《质量保证措施》、《质量管理办法》，根据实际需要对现场技术员、工班长、工人进行工程技术交底，在各分项工程开工开工前提高全员的质量意识，为今后工程质量保证打下了基础。　　二、工作小结　　1、质检机制不断完善对各部门现场

2、管理情况、日清月结的执行情况进行监督检查，及时指出管理及生产中存在的问题，提出纠正预防措施和纠正时限，并对纠正结果进行跟踪，较为有效地控制了管理及质量。　　在随后工作中我们不断改进检验方式，以检查出的问题来检测内部管控能力，通过考核实施压力，强化现场技术员的管控力度，逐步让存在问题具有可控性，从而使三检得以真正地建立，使质质量控制工作更加系统化和有效化。　　4月下旬起，我部门开始强化现场检查，就检查出的问题及时与相关部门沟通并进行复查，通过这种强化性检查给现场技术员施加压力，使现场管理及明显提高。　　2、加强细化内部考核我部技术员基

3、本是刚毕业的大学生或者是没有接触过桥梁施工的技术员，水平良莠不齐，对检验规标、业务技能也并不是十分清晰。　　造成原因大家都知道。　　基于此，部门成立初始，在公司总经理的正确指导下以激效考核作为切入点，综合形成《质检科考核管理制度》，并对纠正结果及纠正措施的实施情况进行了验证，确保了质检机制的正常运行。　　3、优化管理体系通过内部考核、日常全检、抽查以及突击检查等品质控制方法的实施，理清了质检科运行工作中存在的问题，组织本部门员工学习培训了品质意识、业务技能、管理制度等。　　有针对性地对激效考核进行了优化。　　通过此项工作的开展，不仅

4、使部分基层管理人员动了起来，而且使各班组更加熟悉体系文件，更加清楚管控要点。　　此次对过去繁琐的文件、流程及表单进行了简化，对不适宜的体系文件进行修正，对于工作中的盲点进行了补充，对不健全的体系文件进行了完善。　　三、日常质量工作工厂开工以后以质量保证体系为基础，以工程管理办法为依据进行工程质量管理。　　确保质量目标的实现。　　施工过程中严格施工工序，对工程中每道工序都严格执行三检制，并及时报检，自检合格后再报监理工程师复检严把自检关，确保报检合格大00%。　　施工中严格工序质量质量控制，严禁出现不合格工序未经处理就转入下道工序的现

5、象发生。　　对不合格工序及时分析提出处理方案。　　并督促落实，确保合格率达100%。　　本年度工程质量目标全部实现砼、砂浆、合格率100%，分项工程检验合格率100%。　　每月不定期组织一次质量检查，并下发检查通报，平时还不定期进行检查，对工程质量起到了很好的控制。　　在生产流程的控制方面严格控制原材料、半成品、成品的检验，注重过程体系的监控。　　生产能够正确衔接往往需要各部门间的紧密与合作，加强与工程科、机料科、实验室等部门的沟通工作，排除信息不符现象，产品控制过程做好质量检验记录，实现生产过程中产品的可追溯性；在产品检验工作的过

6、程中，对流程的控制，主要采取全面的质量管理方式，包括工作质量，以及全面的过程管理和全员参与的方式，不仅在生产过程、而且向前后两侧延伸，来提高工程的质量；加强生产场所的现场监督，减少对产品质量的影响。　　四、工作中的不足及改进想法目前工作中存在的不足以及改进方向　　1、质量意识的宣贯工作还做得不够质量文化是我们企业文化的重要组成部分。　　我想，对于质量文化的宣贯与推动，质检部应该是一个重要的推动部门。　　经过这么多年的质量管理工作，一系列管理制度的制定，多频率的监督抽查，固然在员工心中形成了一定的警示和威慑力，对产品质量的提升也起到了

7、很大的作用，但要把质量管理水平上升到了一个新的高度，更重要的是要让我们的技术员，从心底里就要有把事情做好的质量意识，而不是源于外在的压力。　　目前，质量意识的宣贯工作，质检科还仍仅仅是停留在每月工程质量状况的通报，还没有理深入的、多方面的让员工达到“知其然，而知其所以然”的层面上来。　　所以在以后的工作中，我应多以不同形式的培训、洽谈、会议、文字、图片等形式，让员工从根本上认识质量。　　2、激励机制还不够健全历久以来，质检科人员的积极性在很大程度上没有得到可持续的高涨。　　我觉得其中主要的原因就是质检部的激励机制太少了。　　a.敏锐

8、的洞查员工的优点及进步的地方，在不同的场合即时给予肯定。　　b.建立各岗位人员的绩效考评制度，切实的与其利益挂钩。　　c.制定岗位职称参照表，明确不同阶段所应要具有的素质、能力，使之让指明员工学习的方面，让他们从内心就有想进步的动力。