保育员工作总结大班与保育员工作总结小班合集.doc

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1、保育员工作总结大班与保育员工作总结小班合集　　1保育员工作总结大班与保育员工作总结小班合集保育员工作总结大班工作总结范文“教育好幼儿，服务好家长。　　是我园的办学宗旨。　　多年来，在园长的正确领导下。　　在前辈的教育影响以及同事们的帮助下，本身对幼儿的培养教育照顾等各方面都有很大的提高。　　虽然尝到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。　　这项工作我越干越感到愉快，感到幸福。　　因为我们播下的是爱的种子，所以就有幸福的收获大班保育员工作总结5篇大班保育员工作总结5篇。　　多年来照顾幼儿虽然没有什么问题，但是不足之处还很多，具体如下　　1、对待幼儿的教育耐心不够，爱心不足，不像是对待

2、本身的孩子。　　有时对幼儿发脾气，使高腔，不耐心说教，导致幼儿不敢说，不敢动，使幼小的心灵受到伤害，从心里不服气。　　2、管教幼儿方法不科学，不灵活。　　幼儿稍有不对就恐吓，举个实例在幼儿看电视时打闹，睡觉时说话，我就高声训斥。　　导致幼儿的心里有一种压抑感，本身也很烦恼大班保育员工作总结5篇文章大班保育员工作总结5篇出自://.gkstk./article/wk-29973549.html，请保留此链接!。　　3、有些幼儿刚进园，对园的环境不熟，对园里的花花草草以及各种玩具都很新奇。　　都想亲自去摸一摸、玩一玩，但是有时怕出现安全问题，怕这怕那，就不让孩子们乱动，这就不能满足幼儿的

3、好奇心。　　不足之处还很多，呈请领导以各种方式提出，我虚心接受。　　为了今后更好地教育好幼儿，使家长更放心，幼儿更认可。　　我还要更加努力地学习，更近一步地掌握幼儿的心理，时刻不忘本身的职责。　　给幼儿按时洗脸、洗脚、洗屁股。　　衣服、鞋袜、床单、被子，勤换勤洗勤晒。　　看幼儿玩耍要集中精力，2不在一块叙话。　　和同事搞好团结，互帮互助。　　对家长多说幼儿的优点，少说幼儿的缺点或不说。　　对幼儿坚决不说粗话、脏话、恼话，不使高腔。　　不吓唬幼儿，让幼儿乐于接近本身。　　用我们的上进心去激发幼儿的好奇心，用我们的爱心去温暖幼儿的童心，用我们的耐心去呵护幼儿的心灵。　　让每个幼儿都能够开

4、开心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成长。　　3保育员工作总结小班保育员工作总结小班-幼儿园小班保育员工作总结一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。　　一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，　　二、我是第一次接触保育工作，我选择这项

5、工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。　　这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。　　首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的

6、好处，如青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。　　其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。　　吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和他家人交流。　　同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。　　有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得非常高兴。　　4　　三、在

7、卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。　　孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。　　有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。　　在午睡时，王子林要上两次厕所，并且要按时提醒他，听他家长说，他在家睡觉时都要用尿不湿，但是他在幼儿园，通过老师的提醒和培养，他很少流尿了。　　活动时，对出汗多的幼儿，我