中班班务总结范文.doc

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1、中班班务总结范文　　博仁幼儿园xx—xx第一学期中B班班务工作总结时间飞逝，转眼间，紧张而充实的xx——xx学年度第一学期过去了。　　回顾这学期，在我班二位老师的团结协作下，认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。　　下面我把这学期的工作一个总结。　　（一）保育工作1.对幼儿进行安全教育，把安全工作放在首位。　　《纲要》中指出“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。　　因此，幼儿在活动中，安全就成为教师的第一责任。　　在对幼儿进行安全教育中，我们进行了以下活动利用开学初的家长会，进行安全教育；在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身安全；在放假前期，召开家长会，引导家

2、长在家做好幼儿的安全工作。　　因此，我班幼儿在这半年中，没有出现安全问题。　　出勤率也比较好。　　2.做好每天的消毒工作。　　为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们每天做到杯子、手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗；饭前，用消毒液擦拭桌面。　　上下午进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。　　积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。　　3．锻炼幼儿的体能。　　为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间活动做操，进行户外体育游戏。　　在游戏中，锻炼了幼儿的体能。　　在严冬带来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动。　　强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心

3、愉快。　　促进了幼儿的身心健康和谐发展。　　4．其他工作。　　加强了幼儿午睡的管理及巡视。　　培养幼儿良好的午睡习惯。　　进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习床铺。　　衣服折叠放好。　　作好幼儿的带药服药制度。　　认真填写交接班记录。　　（二）教育工作《纲要》中指出“幼儿的发展是在与周围环境中的相互作用中实现的。　　和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感，产生愉悦的心理感受；有利于调动幼儿活动的积极性，有利于促进幼儿身心健康发展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。　　在这半学期的教育工作中，我非常注重班里的环境创设。　　1.这学期完成了四个大的主题环境创设。　　一个是九月份的“快乐城堡”；十

4、月份的“美丽的秋天，快乐的我”；十一月份的“我喜欢的小动物”和十二月份的“快快乐乐过冬天”以及新年环境的创设。　　在环境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导。　　使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到快乐的体验。　　2.区域环境的创设《幼儿园快乐与发展课程》中指出中班幼儿的主要活动方式是“目标化的活动区活动”。　　本着这个原则，开学初，在教研室的指导下，我们把活动区的位置进行调整；然后做一些活动区的材料。　　比如益智区的“点数”，“图形分类”；建筑区的“花坛”，“小桥”；表演区的“手铃”“服装”等。　　在幼儿进行区域活动的时候，进行指导。　　幼儿的各种本领在与材料的互动中不知不觉的提

5、高了。　　3.室内活动我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。　　在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。　　并主动学习更好地因材施教，因人施教。　　认真的领会了《纲要》的精神。　　完成了每月一册的《快乐发展》课程。　　（三）班级常规管理《纲要》中指出“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。　　常规管理是一项漫长而艰巨的任务。　　我班在进行班级常规管理时做了一下工作1.在开学初，全面了解幼儿。　　因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和

6、习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。　　2.让幼儿在音乐中建立行为常规。　　在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。　　也是幼儿最活跃的时候。　　怎样有序的收拾物品？我们选择了用听音乐的方法。　　教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。　　幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和玩具了。　　教师就不必“喊”了。　　这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。　　3.利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。　　有些幼儿的常规比较好，我就利用榜样的力量进行教育。　　幼儿都喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞。　　所以在几次

7、鼓励后，幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习的榜样了。　　（四）生活常规管理《纲要》中指出“从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定相应的常规，并坚持执行。　　因此，在进行班级建设的同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。　　我们这半学年的生活常规中，做了以下工作1.在每一项活动之前，先提要求。　　比如入厕之前，我对幼儿说“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来。　　有的幼儿很听话，就做到了，有的