【工作总结范文】小学教师学期工作个人总结范文三篇.doc

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1、【工作总结范文】小学教师学期工作个人总结范文三篇　　小学教师学期工作个人总结范文三篇篇一光阴似箭，日子如梭，教师年度考核工作总结。　　转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20PC年的工作小结如下本学年上学期我担任五年级三个班的品德与社会教学，下学期我担任六（三）班的数学教学工作。　　我能认真钻研新的课程标准，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新等能力，工作总结《教师年度考核工作总结在补差工作上，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，

2、首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。　　然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们＂看扁＂，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。　　本人还能认真履行教学校长的职责，组织好教学处的日常工作。　　不仅狠抓学校教学常规管理，而且积极带领教师开展教科研活动，提高了教师素质，促进了学校教学质量稳步提高。　　在市教育局“五大综合年度评估检查”中我分管的教学工作总积分居全市小学第十名，学校被授予市级“教育教学管理先进单位”光荣称号。　　本学年，我的工作量饱满。　　能严格遵守学校的各项规章制度。　　坚持按时上班，从不因为个人的私事耽误工作的时

3、间，并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。　　能按时参加各种会议，积极参加校本培训，完成继教学习任务。　　此外，每周还负责接送学生校车一次.一分耕耘，一份收获。　　本学年度我被授予镇级先进教育工作者光荣称号；在市数学教学论文和教学设计评比中，撰写的教学设计《位置》获市级一等奖，教学论文《浅谈在小学数学教学中渗透和培养人文精神》荣获市级一等奖；小学数学名师赏析征文《课已停，意犹存》，被市教科院评为一等奖；电教论文《恰当应用多媒体技术，帮助小学生学好数学》被市电教馆评为二等奖；辅导六年级学生参加第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛有2人获省级一等奖，有8人获省级二等奖；有13人获市级一

4、等奖，有10人获市级二等奖。　　学校被评为参加第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛先进单位。　　本人获第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛省级“优秀辅导员”光荣称号。　　本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名；获学校综合组教师20XX-20XX学年度考核评估总分第一名。　　在学校组织“大家唱、大家跳”活动中，本人辅导六　　（3）学生做的新广播操荣获年级一等奖。　　金无足赤，人无完人.在教学工作中也存在许多不尽人意之处，如教学语言不够丰富，课堂调控能力有待提高，学科科研能力有待加强等。　　篇二一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。　　一年来，我在思想上一直严于律已，时刻

5、用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。　　本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。　　1、思想上有了更深入的认识①一名好教师，爱心是最基本的条件。　　我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。　　我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。　　②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。　　要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富

6、有勇于革新的创造力。　　我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。　　2、教育教学工作方面　　3、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。　　在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。　　平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。　　此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。

7、　　今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。　　我想，学得越多，才能为学生贡献越多！篇三时光过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下　　一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。　　二、教学方面在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。　　[由]　　1、学生有了问的权利课始，学生在预习的基础上质疑；课尾，学生回顾学习过