(个人总结)大学实习生个人总结2篇.doc

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1、(个人总结)大学实习生个人总结2篇　　大学实习生个人总结时光荏苒，五个多月的顶岗实习生活就在忙碌而充实中悄然而去，回首那些与学生相处的日子，有欢笑，有泪水，有辛酸，有幸福。　　但我却收获颇多。　　还记得从学校出发的那天，一路上内心却是很复杂。　　既有对实习生活的向往，又有对生活了近三年的大学校园的不舍，而现在要自己去重新结识新的伙伴，在新的环境里面对新的生活，这也正是自己走出校门，走向社会的第一站。　　这对我来说是一种全新的挑战，无论是在所学专业教学技能上，还是各种人际交往上，必然会有所提高。　　这也正是我当初毅

2、然选择顶岗的原因。　　我对此次活动进行了总结。　　在政治上，热爱祖国和人民，一点一滴地诠释自己的热忱。　　每一次冉冉升起的国旗下，都有一双我的眼睛在饱含深情；每一次国歌的咏唱，都有一份自己的五音不全的声音在尽力抒情；积极参与党团活动，响应党的号召，认真学习党团的教育内容，一切为了人民，一切为了群众，提高自己的政治觉悟。　　红歌比赛，我感触太多。　　自己的爱国之情又一次地喷射出来，多少仁人志士抛头颅洒热血，换来今天的美好生活。　　感谢党，感谢革命烈士，感谢为了中国的崛起贡献自己青春和热血的每个中华儿女！中国因为你们

3、而振兴，你们的热情也将感染每一个炎黄子孙。　　作为21世纪的接班人，我一定勇敢前行，带着先进的政治思想，让祖国的教育事业，让祖国的明天飞黄腾达！　　二、在教学实习方面师者，所以传道授业解惑也。　　作为一名教师，教学是其根本性的工作。　　首先，要虚心学习，积累经验。　　“他山之石，可以攻玉。　　教学中，多听听其他有经验老师的讲课，真的让我受益匪浅。　　比如，在板书设计上，在课程进度方面以及结合课本延伸对学生的思想教育上，都给我很大的启发，我在自己的教学过程中，也一点点的改进，向优秀教师看齐。　　其次，脚踏实地、认真

4、负责。　　不好高骛远，也不甘于平庸，自己只是踏实的做好手头的每一份工作，不管是备课还是看作业，只要是由我经手的，就不允许出现什么差错。　　当然，人无完人，我还是会犯一些错误，不过，我总是会立马改正，只是希望能做到更好。　　最后，了解学情，开拓创新。　　高一学生是人生阶段的一个开始，对事物充满了好奇，也有着强烈的求知欲，同时，也容易受到外界的影响。　　在教学中，我充分把握了这一特点，运用他们感兴趣的内容导入，或者运用多媒体，使课堂充溢着活跃的气氛。　　另外，备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还根据学生的

5、实际情况，采用不同的教学方法。　　在课堂上认真授课，运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。　　鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。　　在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂50分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。　　课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。　　调动优生给差生补课，在教学上取得了不错的成效。　　三、实习班主任工作方面作为实习班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的

6、作用。　　所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的原则。　　因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。　　管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。　　纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。　　

7、宿舍要求地面干净，床下整洁，在饭堂更是做到不浪费。　　让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。　　平时，主动关心学生，密切与学生和家长的联系，尊重学生，己所不欲，勿施于人。　　同时，提升学生的自信心，让他们坚信每个人都是会发光的金子，只要是金子，在哪儿都可以绽放出最绚烂的色彩。　　一段时间下来在我们相互间的努力下，学生们各自都有了不少进步，也得到了家长的认可，在同学和家长的支持配合下，我对自己也充满信心，尽管我是个实习的班主任，但我会用心的去做，我会用我的真诚、用我的心去换取了孩子们的信

8、任、孩子们的心。　　四、学校管理方面实习期间我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。　　学校的管理机制效率很高，分派到各年级、各班、个人，因此，我积极完成属于自己的工作，同时热心的帮助其他人。　　在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。　　平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来