人教版小学四年级语文上册语文园地三的课时作业设计.doc

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1、语文园地三一、知识链接1、童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往采用夸张、拟人、象征等表现手法编制奇异的情节。童话可以分两大类。一类是（），著名的有丹麦的（），英国的（），中国的（）写的童话等。另一类是（），著名的有《》，搜集整理这是德国的格林兄弟。2、我读过好多童话故事，我能连接把主人公送回家。《安徒生童话》《格林童话》小红帽白雪公主拇指姑娘豌豆姑娘渔夫二、词语回顾1、小小侦察员。（用“——”画出每组词里的错别字，并在括号里改正）（1）允许洋益木牌训斥　　　　（　　　　　　）（2）增添孤独代木愉快　　　　（　　　　　　）（3）棒子漂落表情任

2、性　　　　（　　　　　　）　　2、写出描写人物表情的词语。（1）愤怒（2）喜笑颜开3、查字典：“酷”字音序查字法因先查（），再查（　　　　）；按部首查字法因先查（　　　）部，再查（　　　　）画；字典中有两种解释：（１）残酷，残忍到极点（２）极，程度深。“酷”在词语“冷酷”中的解释是（　　　　　）。三、意境寻踪：请读读用用下列词语展开想象，创设一幅神奇的童话情景。粉妆玉砌　　　千里冰封　　　暖意融融　　　琴声悠扬　　　魔力四射　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、体验操

3、作：演童话1、《小木偶的故事》中有（）、（）、（）、（）、()和（）这六个角色。2、我们小组成员有　　　　　　　　　　　　　　　，我们组的角色分工是（）扮演（），（）扮演（），（）扮演（），（）扮演（），（）扮演（），（）扮演（）。五、创意小作品。巨人的花园中最初的告示牌写的是“禁止入内”，后来会变成什么呢？请帮巨人设计几个新的告示牌吧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六、阅读快活林        ____________________________从山崖上滴下来的水珠，正好滴在一块（坚强，坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大

4、浪知道了  大浪便哈哈大笑（你知不知道大浪为什么哈哈大笑？）  对小水珠说  嘿  凭你那些力气  能把石头滴穿  真是笑话  小水珠说  不信  我俩比比看  你把河边的石头打个洞  我滴穿这块石头  九百九十九天以后  看看是怎样的（结果、后果、效果） “容易，容易！”大浪哈哈大笑，（大浪为什么又一次哈哈大笑？）觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头（销毁、摧毁）也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。（读到这里，你怎么想的？你认为它们两个谁会赢呢？）从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不

5、懈，（辛苦、辛勤）地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……（你有没有发现它们在比赛中表现有什么不同？）九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。１、给短文加个题目，写在文前的横线上。２、划掉括号里不恰当的词。３、给第一段空格的地方补上标点。４、选择正确的答案填在括号里。文中第一段里大浪对水珠说话时的神态是（ ）    a、虚心的       b、轻视的      c、高兴的５、用“～～～”画出文中描写内心活动的句

6、子。　６、学习这篇短文后，你明白了什么道理？    __________________________________________________________________________________________________________