一顶“帽子”的思索.doc

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1、一顶“帽子”的思索山阳县十里中心幼儿园樵晓云上周三上午入园后加餐时，我们班一名幼儿秦XX没吃几口食物突然哭了，我和配班老师看到他流着鼻涕，情绪也不好，晨检时候也没有发现他有发烧感冒的症状，就问他为什么哭了，可是这个宝宝却皱着眉头什么也不说。这可把我们难住了。我们接着又继续安抚她，可是他哭泣的更厉害了。因为是小班幼儿，这个宝宝在开学初就比较好哭闹，束手无策之时，我们推测孩子可能是早上在家里有什么不愉快的事情发生过，只好给其家长打电话。家长来后，告诉我们孩子今天离开家里时是很乖的，也没有感冒。他安慰也无效后

2、我们建议他先将孩子接回家待一上午，到下午时候再送过来。本来想着事情就这样简单地结束了，可是过后不到十分钟的时间，却引出了下面这样一个出人意料的结果。家长告诉我们说，孩子回家后，他们问了好一会，孩子才说哭泣时因为老师在宝宝们吃东西时给宝宝们取下头上的帽子，但是却没有取下他一个人的。我们恍然大悟，连忙向孩子道歉，孩子情绪马上就稳定了下来。我也不由得感慨：多简单的一个细节，却让孩子这样伤心。其实真相是这个宝宝穿的是连帽的上衣，当时衣服上的帽子他戴在头顶，我还摸了一下，一看是连身的所以就没有给他拉下来。没想到孩

3、子幼小的心里却不是这样想的，他意识里的那顶帽子没有被老师取下来，就会觉得老师忽视了他，不喜欢他，不关注他。由此我想到，在自己平时的保育教育工作中，类似于那天的猫一些细节问题一定要考虑周全，一定要站在孩子的位置去处理，要顾及到班上每一个孩子的心理，这样才能让每一个孩子都感到老师的爱。