2013教师普法知识竞赛题答案.doc

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1、2013年甘肃省教师普法知识竞赛试题答案 一、填空题（共10题，每小题2分，共20分）1.教育法是调整各级各类教育关系的法律规范的总称。2.为进一步弘扬崇高的师德风范,不断提升教师的人格魅力,营造以德治校、以德育人、以德修身的良好教育氛围.  3.教师主要通过教职工代表大会形式参与学校的民主管理。4.推进依法治校是学校适应加快建设社会主义法治国家要求。5.鼓励广大教师爱岗敬业，做教师的模范、学生的榜样，促进我省教师素质的全面提高。 6.维护学校、教师、学生各方合法权益，全面提高人才培养质量，实现教育现代化的重要保障。 7.必须全面贯彻国家教育方针，把立

2、德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为学校教育的根本任务。 8.学校依法对学生的人身安全承担法律责任。 9.《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。  10.依法落实和保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权，积极建设民主校园、和谐校园、平安校园。二、单项选择题（共10题，每题只有一个正确选项，每题2分，共20分）  1.（D）2.（D）3.（C）4.（D）5.（B） 6.（A）7.（C）8.（B） 9.（C） 10.（D）三、多项选择题（共 10

3、 题，每题有两个以上正确选项，每题2分，共20分） 1.（ABC）2.（ABCD）3.（ABC） 4.（ABC） 5.（ABCD） 6.（ABCD） 7.（ ABC） 8. (ABCD)  9.（BCD）10.（ ABC ） 四、简答题（共 4题，每题 5 分，共20分） 1、学校应履行哪些义务？ 答：教育法规定，学校及其他教育机构应当履行下列义务： ①遵守法律、法规。 ②贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。 ③维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。3  ④以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供

4、便利。  ⑤遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。 ⑥依法接受监督。 2、教师应当依法履行哪些义务？  答：教师的义务：  ①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表的义务  ②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务的义务  ③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动的义务  ④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务 ⑤制止有害学生的行为或者其他有害学生健康成长的现象的

5、义务。 3、教育法律原则的具体内容是哪些？  答：教育法律原则的具体内容：①促进人的全面发展的原则②尊重和保障受教育权的原则③教育优先发展的原则④维护受教育者健康成长的原则。  4、学校安全工作的职责有哪些？  答：学校安全工作的职责：①保证设施安全②完善安全制度③落实安全教育  ④安全管理到位⑤及时救治伤病⑥常备应急预案⑦关注校园周边环境安全。  5、为切实加强教师队伍建设，全面提高广大教师师德修养和业务水平，推动全省教育又好又快发展。 6、加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫

6、切要求。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。 五论述题 1、以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世3范为准则，弘扬高尚师德，践行师德规范，强化师德教育，集中精力和时间解决教师职业道德方面的突出问题，进一步锤炼广大教师“忠诚、热爱、奉献”的良好师德，激励广大教师献身教育、关爱学生、爱岗敬业、严谨笃学、自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人。2、在全省教育系统形成比敬业、比奉献、比育人，忠诚教育、热爱学生、敬业奉献的行风

7、正气，使依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律，使以德立教、为人师表成为广大教师的自觉意识，促进师德师风不断转变，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教学业 务精、奉献精神强、能胜任教育改革与发展重任的高素质的教师队伍。 3、（一）加强师德教育，提高教师思想素质。   （二）依法建章立制，规范教师师德行为。（三）构建监督体系，加大查处整改力度。 （四）评选表彰先进，树立教书育人典型。 （五）广泛宣传发动，营造师德建设氛围。 4、从本地、本学校实际出发，紧密结合《师德师风建设年活动方案》确定的8项主要活动，在内容

8、、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，