浅析新形势下发电运行培训模式改进探索.doc

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1、浅析新形势下发电运行培训模式改进探论文摘要：随着我国发电企业快速发展，特别是大量新设备、新技术、新管理模式在发电企业普遍应用的情况下，对发电企业的运行人员素质提出了更高的要求。如何加速运行人员培训，成为当前企业培训工作的一项重要课题。结合工作实践，对如何克服当前运行培训模式的不足，从培训需求分析、培训内容、培训评估、培训》励等方面提出一系列对策，可以为火电企业做好运行培训提供参考。论文关键词：火电企业；运行教育；培训体系进入21世纪以来，我国电力工业迎来了有史以来发展最快的时期，发电装机规模快速扩大，至2010年底电力总装机容量达9.6亿千瓦。大量新工艺、新技术

2、、新设备得到广泛应用，超临界、超超临界等高参数机组、大容量空冷机组、循环流化床锅炉陆续投产，运行也由原分专业、分车间管理向主机集控、辅机集控甚至主辅控一体化发展。运行职工技术素质直接关系到机组甚至电网的安全、稳定、经济运行。然而，由于大量新机组投产、大量新员工的加入使运行技术力量稀释，加之各企业长期存在的重引进、轻培养、重生产投入、轻培训投入等问题，发电企业的运行培训工作相对滞后，影响甚至威胁到企业的生存与发展。为此，进一步加大运行培训力度，改进运行培训模式，加速培养符合当前发电要求的运行队伍，成为各企业所面临的一项紧迫任务。一、当前发电企业运行培训模式的分析当

3、前，发电企业运行人员现状已引起管理者的高度重视，并正在进行各项培训工作，但从培训情况看，企业培训效果并不理想。普遍存在着培训需求分析不全面、培训计划不完善、培训方式不新颖、培训效果评估不到位、激励机制不完善等问题，培训的效率和质量有待提高，从根本上制约着企业竞争力的提升。主要表现在六个方面。1•缺乏细致的培训需求分析，培训内容不尽合理培训需求的调查和分析包含两方面的内容：员工个人需求和企业发展需要。一些企业在制订运行培训项目和方案时，忽视了培训需求分析这项基础工作。没有与企业所处的生产阶段、设备改进现状、管理模式变化相结合制订相应的培训方案，导致员工培训工作缺乏

4、针对性和实效性，无法有效提高运行人员操作能力、事故处理能力。2•缺乏完整的培训计划，培训工作不系统运行人员培训是一项复杂的工作，涉及到课程的安排、培训人员、时间、场所的确定等，这些工作如果准备不充分，就会影响培训的质量和进程。但目前大多数企业基本上是各部门从部门的需求出发，制订当年的培训计划后报企业人力资源部，经企业人力资源部门审批后实施。由于培训计划缺乏长期性，造成大部分企业运行培训工作处于“头痛医头脚痛医脚”的状况，“干什么学什么，缺什么补什么”,培训缺乏系统性、前瞻性。3■缺乏新颖的培训手段，培训的有效性差当前，大部分发电企业仍采用采用“老师讲，学员听”的

5、集中授课模式及定期考问讲解、技术问答、事故预想及反事故演习等传统的培训方式，培训手段比较落后，培训方法单调枯燥，信息化程度不高，没有应用现代培训技术开展运行培训。员工被动地参与其中，积极性不高，易产生疲劳厌烦心理，培训效果欠佳。4•缺乏有效的培训队伍，培训的力量不足目前大多数企业的培训组织人员没有掌握培训的新理念、新技术和新方法，专业技能缺失，无法在选择培训内部和外部教师的时候提出专业意见，同时也很难有针对性地从专业角度对培训教师进行甄选与培训。企业缺乏既有理论又有实践经验的培训师，师资力量有限。内部工作经验丰富的技师、工程师、管理者一般没有教学经验,生产任务繁

6、重，专职教师又往往缺乏生产实践经验，容易造成教学内容与客观实际脱节。5•缺乏有效的评估体系，无法推动培训深入当培训进入实施阶段后，需要对培训进行监督，实时反馈学员的学习信息，在不断反馈过程中不断改善。而实际情况是，培训一旦开始就很少有人过问，有的企业即使有培训效果的评价，也只是做一些简单的问卷调查和考试，并没有根据员工在培训后的实际绩效和行为的改变来进行投资收益的评价，得到的培训效果难有说服力。6•缺乏完善的激励机制，培训与使用相脱节一些企业与培训相关的激励机制不健全，没有建立培训、考核、使用与待遇相结合的培训激励机制，培训与使用各行其道，培训与劳动、工资、用人

7、制度相关度不大，培训主体利益驱动不力，导致员工培训动力不足、学习积极性不高，以致培训效果不理想。二、新形势下发电企业运行培训体系的探讨基于以上运行培训存在的不足，笔者结合自身工作实际，参考其他先进企业的经验，尝试通过细化培训需求、制订系统培训计划、采取多样的培训方式、建立有效培训评估体系及培训激励机制、建立内外结合的培训师队伍等方面对运行培训模式进行改进，从而提高运行培训效果，促进企业核心竞争力的有效提升。具体来说主要包括六个方面。IIII化运行培训需求，实现培训的针对性为使培训更有针对性和实效性，在培训项目实施前，企业首先要对参加培训的运行人员结构、岗位职能、

8、目标计划、知识技能、发展