从增权角度探析大学生群体加强自我管理的意义与方法探究.doc

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1、从增权角度探析大学生群体加强自我管理的意义与方法探究众所周知，支撑一个团体或组织的运作基础,根本在于其成员的团结和努力，而要想激发成员为共同目标而奋斗，则离不开对成员自身利益的保障。”增权”是现代社会工作理论的一个重要概念,意指赋予或充实个人或群体的权力。在现实生活中，由于社会利益的分化和制度安排的原因，处于社会底层或社会边缘的弱势群体总是缺乏维权和实现自我利益主张的权力和能力。如果要改变这种状况，就必须对权力进行再分配，走增权的途径。增权涵盖以下三个层面的：一是个体层面的增权。所谓个体增权是指个体得以控制自身的生活能力以及对所处环境的融合与影响能力

2、，包括实际控制能力和心理控制能力两个方面。对于不同的弱势群体对象来说。个体增权的侧重点不同，各元素的权重也有所不同。二是人际关系层面的增权。离开人与人之间的关系，任何人都无法提升自己的权力和能力。人际关系层面的增权，一方面可以增加一定的社会资源或社会资本，另一方面可以提升自己的形象，争取公平的社会环从增权角度探析大学生群体加强自我管理的意义与方法探究众所周知，支撑一个团体或组织的运作基础,根本在于其成员的团结和努力，而要想激发成员为共同目标而奋斗，则离不开对成员自身利益的保障。”增权”是现代社会工作理论的一个重要概念,意指赋予或充实个人或群体的权力。

3、在现实生活中，由于社会利益的分化和制度安排的原因，处于社会底层或社会边缘的弱势群体总是缺乏维权和实现自我利益主张的权力和能力。如果要改变这种状况，就必须对权力进行再分配，走增权的途径。增权涵盖以下三个层面的：一是个体层面的增权。所谓个体增权是指个体得以控制自身的生活能力以及对所处环境的融合与影响能力，包括实际控制能力和心理控制能力两个方面。对于不同的弱势群体对象来说。个体增权的侧重点不同，各元素的权重也有所不同。二是人际关系层面的增权。离开人与人之间的关系，任何人都无法提升自己的权力和能力。人际关系层面的增权，一方面可以增加一定的社会资源或社会资本，

4、另一方面可以提升自己的形象，争取公平的社会环境。三是社会参与层次的增权。社会参与层次的增权目标指向对社会决策的影响，表达自己利益诉求和参与社会资源的分配，争取到与健康社会和进步文化相匹配的社会公正和社会平等待遇。以大学生社团建设为例，一个好的社长或者干事，需要着手解决的，不仅是如何设计领导组织的运行与活动的开展，更重要的是建立起能够有效保障各成员对于社团活动拥有相当程度话语权的互动机制。与追求现实利益的社会组织不同，大学校内的组织团体能够成立，是对于社团活动理念持拥护态度的大学生群体自身诉求的结果,其共同追求的本质源于兴趣，行动自发自愿，所以即使是出

5、于现实因素的考:重社团内部每一位成员的意愿与诉求，听取他们的真实看法与心声，并切实反应到学习活动中去，才是激发他们为社团建设与活动开展踊跃参与的根本理由。那么如何增权，才能在以尊重社团组织核心理念的基础上，真正有效地保障大学生们表达自身意愿的诉求呢？首先，从个体层面，大学生自身要加强表达诉求权力的意识，而为了让大学生们产生表达诉求的想法，干事等领导集体则对创造社团内的和谐氛围负有责任，其考验在于如何以确保威信力为前提，保障大学生对于参与社团建设并对社团活动表达看法的自由；其次,从人际关系层面，大学生在表达自身诉求的同时，很可能会与他人的想法发生或多或

6、少的摩擦，加强求同存异与理解沟通，既是化解矛盾与冲突的良方，又能增强自身诉求被重视的可能性；最后，活动参与层面,无论是成员还是干部，都应该重视彼此的看法，最重要的是明确彼此应当承担的责任与义务，将不和与离心产生的可能扼杀在萌芽阶段。大学生群体的通过社等组织进行的自我管理，是进入社会前的一场难得的预演。它与社会层面的组织有根本意义上的不同，但在一定程度上有相似之处。平等自由地发声对于大学生来说，这既是难得的机遇,也是重要的挑战,更是必要的序曲。增权意识，是某种程度上民主意识的萌芽。大学生作为未来的国家建设者，拥有这样的意识，必然是不可缺少素质与涵养。